26.10.2026
Тема: Аналіз помилок у
контрольному есе
Повторити параграф 23.
22.10.2026
Тема: Контрольне есе світоглядного змісту на актуальну тему (за вибором учителя й учнів). «Що означає бути патріотом у ХХІ столітті?»
Закінчити розпочату роботу на уроці.
21.10.2026
Тема: Інтонаційні особливості українського мовлення. Наголос в українській мові.
Презентація:
Параграф 23. Вправа 170
20.10.2026
Тема: Повноголосся як одна з основних характеристик української вимови. Вимова слів з апострофом. Особливості вимови імен та по батькові.
Презентація:
Виписати слова з апострофом дані в презентації
19.10.2026
Тема: Основні норми сучасної
літературної вимови. Особливості вимови голосних, деяких приголосних звуків та
їх сполучень.
Презентація:
Параграф
20. Вправа 147.
15.10.2026
Тема: РМ. Аналіз помилок у
переказі.
Виконати
роботу над помилками, допущеними в переказі.
Мої
помилки
Правило
Приклади
14.10.2026
Тема: Контрольний докладний
переказ тексту художнього стилю із творчим завданням.
Жовтогаряча осінь стоїть над селом,
розкинувши над землею блакитні небеса. По садах загуляли молоді падолисти, та
ще срібне павутиння літає в повітрі, снує свою дивну пряжу над перелазами. І
вони, оплетені тоненькими ниточками павутиння, стоять прикрашені осінню –
чарівницею й ніби чекають казкових подарунків.
Настала лагідна пора бабиного літа; останні
сонячні дні такі ласкаві, оповиті сріблястим мереживом, мрійним смутком,
прощальним ячанням журавлів, що відлітають у вирій.
На городах уже зібрано гарбузи, викопано
картоплю, зрізано капусту. Тільки де-не-де стоїть соняшничиння й тихо
шурхотить, нагадуючи про гарячі дні літа, коли воно цвіло жовтими решетами на
городах, просіваючи сонячний пил. Зів’яли, поникли від нічних приморозків
квіти, тільки одні високі синенькі стоять. Їх у народі називають морозом, може,
через стійкість до холоду, а може, через цвітіння, що нагадує голубуватий іній
раннього приморозку.
Під стріхами хат дбайливі господині розвішали
золотаві качани кукурудзи, жовті гвоздики й кетяги червоної калини. Здалеку,
коли глянеш, стоїть така хатина, як молода в осінньому вінку. Стоїть і жде
весілля. Може, і справді завітають до такої старости, адже осінь – то найкраща
пора для сватання. Щонеділі прокочуються по селу весільною перезвою дружки й
бояри, гудуть бубни, лунає весільна музика.
Складіть
план, дайте назву. Напишіть невеликий власний роздум (продовження).
13.10.2026
Тема: Контрольний докладний
переказ тексту художнього стилю із творчим завданням (висловлення власного
ставлення до подій)
Голос
старого майстра
Старий
гончар Сава сидів на призьбі, заглибившись поглядом у вечірню заграву, де небо
повільно загоралося багрянцем. Перед ним на дубовому столі стояли глиняні
глечики – остання робота його втомлених, покручених суглобовим болем рук. Кожен
виріб мав свій характер: один був кремезний та поважний, наче заможний газда,
інший – виточений, із гнучкою шийкою, схожий на юну дівчину.
До
двору зайшов Андрій – молодий юнак, який нещодавно закінчив навчання у місті й
тепер шукав легкого заробітку на сучасних фабриках. Він зверхньо глянув на
витвори старого.
-
Дядько Саво, навіщо ви досі мучитеся з цією глибокою
старовиною? – усміхнувся парубок. – Зараз у місті станки за хвилину штампують
сотні ідеальних пластикових чи скляних форм. Усі рівні, блискучі, без жодної
вади. А ваші глечики…дивіться, ось тут лінія трохи нерівна, а там відтінок
випалу з одного боку темніший.
Старий
Сава не образився. Він повільно підвівся, підійшов до столу й узяв у руки
найпростіший, вкритий зеленкуватою поливою куманець.
-
Твої міські станки, Андрію, дають речам бездоганну форму, але
забирають у них головне – душу, - тихо, але впевнено промовив майстер. –
Пластиковий посуд мовчить. А ти послухай цей черепок.
Старий
легенько клацнув нігтем по боку куманця. Подвір’ям розлився чистий, тривалий,
сріблястий дзвін, що відлунив десь у підстрішші хати й торкнувся самого серця.
-
Глина – це жива істота, вона пам’ятає тепло людських долонь, -
продовжував Сава. – Коли я кручу гончарне коло, я віддаю кожному виробу
часточку свого життя, своїх думок, своєї любові. Справжнє мистецтво не буває
конвеєрним. Воно народжується там, де людина вкладає у працю власну сутність,
шукаючи своє істинне покликання. Якщо річ не має душі, вона залишається просто
сміттям, скільки б ідеальних ліній у неї не було.
Андрій мовчав. Срібний відголосок глиняного дзвону все
ще тремтів у вечірньому повітрі, змушуючи юнака вперше замислитися над тим, що
саме він збирається створювати у своєму житті.
Скласти план переказу
12.10.2026
Тема: Підготовка до НМТ (розв’язання тестових завдань).
1. Подвоєні букви треба писати
у формі орудного відмінка однини в обох іменниках рядка
А розкіш, височінь
Б Керч, зустріч
В гордість, папороть
Г молодь, любов
2. Утворіть прикметники за
допомогою суфікса -н- або -ян-.
Дерево,
баклажан, олово.
3. Запишіть іменники у формі
орудного відмінка однини.
Розкіш,
рілля, шампунь.
4.Прийменник в на місці
пропуску треба вживати в обох словосполученнях рядка
А мешкає…Одесі, планшет…портфелі
Б човен…очереті, надруковано…газеті
В налити…формочку, тримати…руках
Г наймиліше…світі, купити…аптеці
Д відпочивав…Ужгороді, екскурсія…Львові
5. Уподібнення приголосних
відбувається під час вимови кожного слова в рядку
А грядка, співачці, молотьба
Б просьба, вокзал, губка
В зжитися, кігті, берізка
Г зшивати, вогкий, футболіст
Д дужка, гризти, (на) подушці
6. На другий склад падає
наголос у всіх словах рядка
А новий, русло, середина
Б вести, разом, дочка
В кропива, навколо, чорнозем
Г зручний, вимова, покрова
Д читання, випадок, товстий
7. Змініть слова так, щоб
відбулося чергування звуків.
Тернопіль,
в’язати,
ходити.
8. Складіть по одному реченню
зі словами нездійснений і нездійсненний
9. Виберіть одне слово, у
якому є звук х, і запишіть це слово фонетичною транскрипцією.
Федір,
вокзал, берег, легко
10. Запишіть слова фонетичною
транскрипцією.
Умиваєшся,
молотьба
11. Спільнокореневими до слова
сіль є всі слова, ОКРІМ
А посолений В сільський
Б посолити Г соління
12. Лексичну помилку допущено в
рядку
А поточного року
Б зустрічаються різні ситуації
В наступні покоління
Г навколишнє середовище
Повторити
параграф 18-19.
08.10.2026
Тема: Основні випадки чергування у-в, і-й, з-із-зі (зо). Милозвучність української мови. Правильна артикуляція і дикція.
Презентація:
Опрацювати
параграф 19. Вправа 139
07.10.2026
Тема: Чергування о та е з і. Чергування о і е з нулем звука. Чергування о з е після ж, ч, ш, дж, та й.
Презентація:
Опрацювати параграф 18. Вправа 129.
06.10.2026
Тема: Основні історичні чергування приголосних звуків при словозміні і словотворенні. Чергування г, к, х із ж, ч, ш та з, ц, с.
Презентація:
Параграф 17 Вправа 120
05.10.2026
Тема: Усний докладний переказ тексту художнього стилю з творчим завданням.
Земляні млинці
У ту страшну, голодну весну, коли й земля, здавалося, стогнала «їсти!», навіть діти не бавилися в свої звичайні ігри, а гралися в їжу.
Випікали з чорної, розмоченої дощами землі пишні перепічки та млинці, варили з назбираних камінців галушки та вареники. Потім ходили одне до одного в гості, церемонно припрошували покуштувати багатих страв, розпускали неіснуючі ремінці на розбухлих від лободи та полови животах.
Сьогодні ми мали гостювати у Ванька, що жив за чотири хати. Ми вийшли на вулицю і відразу ж зупинилися: біля воріт стояла сусідська дівчинка і гірко плакала. Не задумуючись, я запитав:
- Хочеш з нами? В гості до Ванька?
- Хочу, - погодилась Ганнуся
Вона була дуже худа, і тоненькі, як палички, ноги, здавалося, ось – ось, не витримають, поламаються, лише великий живіт віддуваючись наперед, задував брудну сорочину.
- А що в гостях? – допитувалася вона, намагаючись не одстати від мене.
- Там будуть отакі – о млинці, галушки і вареники з сиром, - відразу ж включився я в гру.
Ванько зустрів нас у «світлиці».
- Сідайте, дорогі гості, та їжте, що бог послав!
Вдаючи , що сіли до столу, ми вмостилися на спориші навколо черепків із водою, якихось купок, прикритих зеленими лопухами. Ганнуся швиденько підняла лопух і недовірливо подивилася на чорний земляний млинець. А ми вдавали, що їмо ті млинці. Тоді й вона вхопила млинець швидко надкусила й почала жувати.
І раптом Ганнуся гірко заплакала. Випльовуючи землю, вона плакала так, що аж трусилося худеньке тільце, а обличчя її розпачливо кривилося.
- Хочу справжніх! Хочу млинців! – не вгамовувалася Ганнуся, а ми мовчки дивилися на неї, бо нам самим хотілося, дуже хотілося справжніх пшеничних млинців!
Доповнити
переказ тексту знаннями про голодомор.
01.10.2026
Усний докладний переказ тексту художнього стилю з творчим завданням (підготовка).
У кутку старої хати, де пахло сушеною м’ятою та свіжим хлібом, завжди висіла велика ікона в дерев’яному кіоті. Вона належала ще прабабусі й вважалася головним оберегом родини. Перед нею молилися в часи скрути, її прикрашали найкращими вишиваними рушниками на свята. Вмираючи, старенька бабуся покликала до себе онуків – Романа та Антона - і тихо, але впевнено прошепотіла: «Бережіть ікону, діти. Вона – душа нашого роду. Поки вона в хаті, доти й благословення з нами буде».
Минув рік. Антон, старший брат, закінчував школу й мріяв про пишний випускний вечір у місті, дорогий костюм та нове життя. Грошей у родині не вистачало. Одного дня, коли батьки поїхали на ярмарок, Антон зняв святиню, загорнув у рядно й відвіз до міста, де продав за безцінь місцевому антиквару. Замість неї він акуратно вставив у кіот звичайну паперову репродукцію, вирізану зі старого журналу. Роман помітив підміну, але брат пригрозив йому й змусив мовчати.
Невдовзі до села завітав закордонний гість – літній емігрант із Канади Павлуша Ханенко, предки якого колись виїхали з цих місць. Він шукав автентичні старовинні речі для музею української культури за кордоном. Роман, знаючи про скруту в родині та таємно бажаючи легких грошей, вирішив продати Ханенкові «бабусину реліквію».
Канадець довго й уважно роздивлявся кіот крізь лупу. Обличчя його ставало все сумнішим. Зрештою він тихо мовив: «Хлопче, дерево справді старе… Але це не ікона.
Доповнити розповідь власним міркуванням – роздумом.
30.09.2026
Тема: Подовження, спрощення в групах приголосних. Приставні приголосні.
Метатеза.
Презентація
Опрацювати параграф 16. Вправа 113.
29.09.2026
Тема: Асимілятивні, дисимілятивні процеси в групах приголосних. Відбиття цих явищ на письмі.
Презентація:
Параграф 15. Вправа 104
28.09.2026
Тема: Класифікація приголосних. Позиційні чергування приголосних звуків.
Презентація:
Робота з підручником параграф 14 Вправа 97.
24.09.2026
Тема: Класифікація голосних звуків. Звук мовлення і фонема.
Презентація
Опрацювати параграф 13. Вправа 89
23.09.2026
Тема: РМ. Поняття про текст як продукт мовленнєвої діяльності. Закономірності побудови тексту. Складання тез.
Презентація:
Повторити фонетику української літературної мови.
22.09.2026
Тема: Місце фонетики та орфоепії в системі мови. З історії української фонетики.
Презентація:
Параграф 12. Вправа 82.
21.09.2026
Тема: Методи викладу матеріалу.
Теза й аргументація. Різні види аргументації.
Презентація:
Параграф
8. Вправа 61.
17.09.2026
Тема: Діалекти як історична база літературних мов. Територіальні і соціальні діалекти. Мова міста. Мова села.
Презентація:
Значення
слів: Вуйко, легінь, тремпель, мешти, кульчики,
кошувка, маржина, бовдур, жалива, сявка.
16.09.2026
Тема: РМ. Особливості читання мовчки. Різновиди читання . Навчальне читання мовчки.
Презентація:
Повторити
вивчений матеріал.
15.09.2026
Тема: Писемна й усна форми літературної мови.
Презентація:
Параграф 10. Вправа 67.
14.09.2026
Тема:
Форми існування мови (загальнонародна мова, літературна мова, просторіччя,
діалект, професійні різновиди, жаргон,арго).
Презентація:
Опрацювати
матеріал уроку стор.30-32 .Вправа 63.
10.09.2026
Тема: Особливості розвитку
української мови на сучасному етапі.
Презентація:
Опрацювати
параграф 8. Вправа 57.
09.09.2026
Тема: РМ. Мовленнєва ситуація. Мовленнєва тактика. Мовні засоби мовленнєвої ситуації. Причини комунікативних помилок.
Презентація:
Виконати вправу 52
08.09.2026
Тема: Поява писемності у східних слов’ян. Створення слов’янського алфавіту. Роль Кирила і Мефодія у становленні слов’янської писемності.
Презентація:
Вивчити параграф 6. Вправа 46.
07.09.2026
Тема: Основні етапи формування і розвитку
української національної мови.
Презентація:
Вправа 40 стр.19
03.09.2026
РМ
Офіційне і неофіційне, публічне і непублічне мовленнєве спілкування.
Презентація:
Напишіть
два привітання: одне – із нагоди Дня української мови й писемності, інше- із Днем
народження друга або подруги.
02.09.2026
Тема:
«Мовний суржик», його причини. Проблеми екології української мови. Українська
мова як одна з індоєвропейських мов. Ознаки самобутності української мови.
Презентація:
Замініть
суржикові слова та кальки на правильні українські відповідники
-
Приймати участь
-
Вірно ( у значенні «правильно»)
-
Слідуючий
-
На протязі (тижня)
-
Виключення (з правила)
-
Оплатити за проїзд
01.09.2026
Мова
як суспільне явище. Мова і держава. Українське законодавство про мову. Мовна
ситуація в державі.
Презентація:
Вивчити
параграф 1. Перевірте себе на стр.6
Немає коментарів:
Дописати коментар