13.03
Марія Морозенко «Вірність
Хатіко».
Коротко про життя і творчість
письменниці. Тема дружби людини й тварини. Засоби змалювання їхніх взаємин в
оповіданні.
Марія Морозенко
біографія: https://www.youtube.com/watch?v=1F_pbRzC6_E
Аудіокнига: https://www.youtube.com/watch?v=huAw1vq5Ah0
Перевір себе: https://learningapps.org/watch?v=pefngxv6k21
Фільм «Хатіко: Вірний
друг»: https://kinovezha.com/1405-hatiko-virnyi-drug.html
Домашнє завдання
Прочитати й знати
біографію письменниці та вміти переказувати
оповідання с.
174-179.
Виконайте завдання 6,
с. 180 (письмово).
12.03
Художні функції часу і простору в оповіданні.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=U_f6769TRNQ
Домашнє завдання
Виконайте завдання на
вибір:
1. Намалюй
рекламний плакат про збереження довкілля.
2.Підготувати
розповідь про улюблену домашню (або дику) тварину, використовуючи фото,
малюнки, ілюстрації (роботу можете виконати в електронному форматі).
Приклад: https://drive.google.com/file/d/14U6P5UbQUgA0iW9q9HxRYZGZmyzy7Lbv/view?usp=sharing
06.03
Микола Вінграновський
«Гусенятко».
Біографічні відомості про
письменника. Тема родинних цінностей у творі.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=W9dpvCwI97A
Аудіокнига: https://www.youtube.com/watch?v=ib4iQZGD00c
Презентація: https://drive.google.com/file/d/1zmNCgFYeZXOLmdtI9eVfSsR3blRP1CHm/view
Домашнє завдання
Прочитати й знати
біографію письменника с. 164-165, вміти переказувати казку с. 165-172. Дати
відповіді на питання 1-6, с.173 (усно).
Підготуйте кросенс
або колаж картинок до оповідання «Гусенятко».
05.03.
Тема екології у творі. Розвиток подій у творі,
морально-етична проблематика казки.
Домашнє завдання
Опрацювати матеріал у
презентації. Дати відповіді на питання 4-8, с. 162 (письмово).
27.02
Оксана Іваненко «Цвітарінь».
Розповідь про письменницю.
Художній світ пізнавальної казки.
Презентація:
Аудіокнига: https://www.youtube.com/watch?v=ccO3SP8CRBc
Домашнє завдання
Прочитати біографію
письменниці с. 155-156, записати визначення мова автора і мова дійових
осіб.
Прочитати казку с.
156-162. Дати відповіді на питання 1-9 (усно).
Виконати письмово
завдання 14, с. 163 (роботу можете виконати в електронному форматі та надіслати
на пошту).
26.02
Павло Тичина «Хор лісових дзвіночків», «Гаї шумлять», «Арфами,
арфами». Замальовка життєпису поета, особливості його світосприймання. Поетичне втілення картин природи у віршах П.
Тичини.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=Hq2j6aRRYdw
Прослухайте аудіопоезію:
https://www.youtube.com/watch?v=z3OuIxn08DA
https://www.youtube.com/watch?v=e8wg6Z0M2cA
Презентація: https://drive.google.com/file/d/1kyBJDdRY0E5amCU4mWhNxUAmekG-6Urr/view
Домашнє завдання
1. Виразно
прочитати вірші с. 151-152 і дати відповіді на питання 1-3, с. 153 (письмово).
2. Вивчіть напам’ять одну з
поезій Павла Тичини.
20.02
Олена Пчілка «З ґринджолятами».
Розповідь про письменницю,
сімейні традиції родини Косачів. Оспівування краси зимової природи у вірші «З
ґринджолятами».
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=y8KOHPSKiLQ
Презентація: https://www.youtube.com/watch?v=6aS98FI4qOc
Аудіовірш: https://www.youtube.com/watch?v=f6iZDHGYgKE
Домашнє завдання
Опрацювати біографію
письменниці с. 144-145, записати визначення пейзаж і види
пейзажу с. 145. Вивчити поезію напам’ять с. 146-147.
Чекаю відеозвіт на
вайбер або пошту!
19.02
Позакласне читання №3 Ліна Костенко «Кобзарю». ГР2. Працює з текстом.
Прослухайте аудіопоезію: https://www.youtube.com/watch?v=N69_lBql7s4
Текст поезії: https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=5668
Домашнє завдання
Виразно читати поезію
«Кобзарю». Заповнити картку твору.
За бажанням: Намалювати ілюстрацію до
поезії.
13.02
ВЧ №3 Виразне читання поезій. ГР1. УСНО ВЗАЄМОДІЄМО.
П’ятикласники, ми
завершили вивчати нашу поетичну сторінку. Імена яких поетів і поетес вам
припали до душі? Пригадали? Обрали?
Аудіовірші: https://www.youtube.com/watch?v=jlaCqlLOdtA
https://www.youtube.com/watch?v=qEAgboiVBL0
https://www.youtube.com/watch?v=Ohd_3TrdrjA
https://www.youtube.com/watch?v=y6tqinaA2fc
Домашнє завдання
Підготувати
повідомлення про Ліну Костенко (коротеньке).
Для учнів, які не
були на уроці:
Прочитати виразно
поезію, яка найбільше сподобалася із вивченого розділу ст. 127-142. Чекаю
відеозвіт на вайбер або пошту!
12.02
Тетяна Майданович «О Україно! Божий білий
цвіт!».
Образ сучасної України в поетичних творах.
Патріотичні почуття ліричного героя, втілені у віршах.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=GPAg66eKD90
Презентація:
Домашнє завдання
Опрацювати біографію
поетеси с.140, записати визначення терміну патріотична лірика, виразно читати
поезію с. 141.
Виконати завдання на вибір:
Напишіть коротке есе «Бути
українцем/українкою — це…»
або створіть асоціативний малюнок «Україна
для мене — це…».
06.02.
Галина Кирпа «Мова моя». Біографічна довідка про
письменницю, її громадську діяльність. Значення рідної мови в житті людини.
Роль художніх засобів у розкритті основної думки поезії.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=Ec9BN30DnR4
Аудіовірш: https://www.youtube.com/watch?v=jlaCqlLOdtA
Домашнє завдання
Опрацювати біографію
поетеси с.137-138, записати визначення терміни епітет, порівняння, метафора. Скласти інформаційне гроно до
образу мови. Якою є українська мова? (Використовуйте означення
з поезії Галини Кирпи, вислови про мову, цитати з інших творів і власні
міркування. Можете використовувати малюнки.)
05.02.
Богдан Лепкий «Шевченкова верба».
Роль Тараса Шевченка у становленні особистості Богдана
Лепкого, його поетична шевченкіана. Біографічна основа поезії. Мотив туги за
рідним краєм.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=uV3ltZ-ElUA
Богдан Лепкий.
#Біографія: https://www.youtube.com/watch?v=Ovb8VnR_9FQ
Домашнє завдання
Прочитати і вміти
переказати ст. 133-134, виразно читати вірш с. 135.
Виконати інтерактивне завдання: https://learningapps.org/22177071
Свої роботи
надсилайте на пошту.
30.01
Уривок «Учітесь, читайте...» як ліричне звертання до
нащадків. Думки автора про роль патріотичної освіти в духовному становленні
особистості й нації.
Презентація:
Прослухайте
вірш:
https://www.youtube.com/watch?v=qEAgboiVBL0
Так вірш Шевченка ще не звучав!:
https://www.youtube.com/watch?v=Ohd_3TrdrjA
Домашнє завдання
Створи ілюстрацію, як
ви уявляєте сучасного Т. Г. Шевченка (у будь-якому форматі).
Вивчіть напам’ять поезію Тараса Шевченка
«Учітесь, читайте...» с. 131 і надіслати відео на
пошту або вайбер.
Учітесь, читайте,
І чужому научайтесь,
Й свого не цурайтесь.
Бо хто матір забуває,
Того Бог карає,
Того діти цураються,
В хату не пускають.
Чужі люди проганяють,
І немає злому
На всій землі безконечній
Веселого дому.
Я ридаю, як згадаю
Діла незабуті
Дідів наших. Тяжкі діла!
Якби їх забути,
Я оддав би веселого
Віку половину.
Отака-то наша слава,
Слава України.
29.01
Тарас Шевченко. Розповідь про
поета, його перебування на засланні. Поетичне відображення краси української
природи у вірші «Зоре моя вечірняя». Роздуми ліричного героя.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=eiskEVK2UMY
Тарас Шевченко.
Цікаві факти:
https://www.youtube.com/watch?v=oMB-2XImf1U
Як Тарас Шевченко
став зіркою:
https://www.youtube.com/watch?v=Ktb-0LRm2Pk
Прослухайте поезію
«Зоре моя вечірняя»:
https://www.youtube.com/watch?v=y6tqinaA2fc
Домашнє завдання
Прочитати і вміти
переказати с. 126-129, виразно читати вірш с. 129.
Заповніть картку «Годинник
Тараса Шевченка».
Вивчити напам’ять вірш «Зоре моя вечірняя» і надіслати відео на пошту або вайбер.
26.12
Узагальнення та систематизація вивченого за І семестр.
Марина
Павленко.
Біографія: https://www.youtube.com/watch?v=TZ2DFJMJiyo
Тексти казок:
https://mala.storinka.org/марина-павленко-півтора-бажання-казки-з-ялосоветиної-скрині.html
Домашнє завдання
Прочитайте на вибір одну із казок письменниці:
- Мандрівниця мимоволі (Казка про Казку)
- Хатка для Нехайка (Н е д б а л а казка)
- Баба Віхола (Н е о б е р е ж н а казка)
Уміти переказувати казку.
Веселих свят!💫
26.12
Цікавинки із
сучасної української літератури (твори для чітачів-підлітків та учнів).
Опрацюйте презентацію:
Домашнє завдання
Прочитати казки подані у презентації та намалювати
ілюстрацію до 1 казки на вибір.
19.12
Література рідного краю №1
Народні казки рідного краю
Презентація:
Домашнє завдання
Прочитати казки
подані у презентації та намалювати ілюстрацію до 1 казки на вибір.
18.12
Діагностична робота №2. ГР 4. Досліджує мовлення.
Легенди, перекази, літописні оповіді(тестування).
Діти, повторіть вивчений матеріал та виконайте
тестування:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8603857 (відкрито
до 20.12)
Будьте уважними! Гарних
результатів!
Образ Будимира – патріота рідної
землі. Характеристика за планом. Особливості мови історичного оповідання. ГР3.
Письмово взаємодіє.
Опрацюйте
презентацію:
Домашнє завдання
Складіть асоціативне
гроно до образу Будимира.
Підготуватися до
діагностичної роботи.
11.12
Сергій Плачинда «Богатирська
застава». Стисла розповідь про письменника. Історична основа твору.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=ooqUftONsOY
Біографія
письменника: https://www.youtube.com/watch?v=9JCO7ns00dI
Послухайте
аудіокнига: https://www.youtube.com/watch?v=UkYOtj--7kI
Домашнє завдання
Опрацювати біографію
письменника с. 119-120. Прочитайте оповідання с. 120-125. Уміти його
переказувати.
Виконайте письмово
завдання 9, с. 125.
Хто такий Будимир?
Охарактеризуйте цього персонажа, створіть таблицю за зразком і заповніть її.
(Зразок таблиці знайдете у підручнику).
11.12
Сергій Плачинда «Богатирська
застава». Стисла розповідь про письменника. Історична основа твору.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=ooqUftONsOY
Біографія
письменника: https://www.youtube.com/watch?v=9JCO7ns00dI
Послухайте
аудіокнига: https://www.youtube.com/watch?v=UkYOtj--7kI
Домашнє завдання
Опрацювати біографію
письменника с. 119-120. Прочитайте оповідання с. 120-125. Уміти його
переказувати.
Виконайте письмово
завдання 9, с. 125.
Хто такий Будимир?
Охарактеризуйте цього персонажа, створіть таблицю за зразком і заповніть її.
(Зразок таблиці знайдете у підручнику).
05.12
Виразне читання №2
Виразне читання казки «Микита Кожум'яка» в особах.
Аудіодрама-казка: https://www.youtube.com/watch?v=QzryuFQ-fC4
На
сьогоднішньому уроці ми продовжимо працювати над драмою-казкою Олександра Олеся
«Микита Кожум’яка». Визначимо напружені епізоди та виразно прочитаємо їх в
особах. Драму-казку знайдете у підручнику на ст.108-116.
Домашнє завдання
Прочитати С. Плачинда
«Богатирська застава» с. 120-124.
Для учнів, що були
відсутні на уроці:
Виберіть персонажа та
виразно прочитайте його репліки із твору. Запишіть на відео. Чекаю на ваші
роботи!
04.12
Олександр Олесь «Микита
Кожум’яка».Уславлення
юного героя. Особливості мови твору.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=tKOpjgQEeoY
Опрацюйте
презентацію:
Вікторина
"Микита Кожум'яка":
https://www.youtube.com/watch?v=y8I2p9atCZ4
Домашнє завдання
Обов’язкове:
вміти переказувати твір за складеним планом.
Намалювати
ілюстрацію, комікс до твору, чи написати вірш (до наступного уроку!)
Підготуватися до
виразного читання казки на уроці завтра!
28.11.
Олександр Олесь «Микита Кожум’яка». Стисла
розповідь про долю поета. Жанрові ознаки драми-казки за народними мотивами
«Микита Кожум’яка».
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=Y-qicyAmP3c&t=187s
Аудіодрама-казка: Аудіокнига - YouTube
«МИКИТА
КОЖУМ'ЯКА»ТРЕЙЛЕР:
https://www.youtube.com/watch?v=Rxu73yI_W0k
Домашнє завдання
Прочитати теоретичний матеріал, с. 106-107, прочитати твір с.108-116. Виконати завдання 6, с. 117 (письмово).
Підготувати відповіді й питання до завдання 10, с. 117 (до наступного уроку).
27.11
Літописні оповіді.
«Повість минулих літ»: «Три
брати – Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь» (у переказі В. Близнеця).
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=yKiw4_YZNr0
Опрацювати презентацію:
Домашнє завдання
Прочитати с. 101-103,
дати усно відповіді на питання 1-9, с. 104.
Виконати завдання 1,
с. 105 (письмово):
Розгляньте пам’ятники
засновникам Києва. Складіть короткі описи братів Кия, Щека і Хорива та їхньої
сестри Либідь.
За бажанням
намалювати ілюстрацію до оповіді.
21.11
Розвиток мовлення №2
Мінітвір на тему «Захисники
української землі». ГР3. Письмово взаємодіє.
Презентація:
Домашнє завдання
Напишіть мінітвір на тему
«Захисники української землі» (8-12 речень).
Оцінка суттєво
зменшиться, якщо робота буде просто скопійована з мережі Інтернет . Пишіть
самостійно. Натхнення!
20.11
Народні перекази.
Переказ «Походження запорожців».
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=QFQnDqFW2Qw
Домашнє завдання
Опрацювати матеріал
на с. 97-98, прочитати переказ с. 99-100. Створіть за зразком таблицю і
заповніть її. На перетині горизонтальної та вертикальної колонок постав,
де треба, знак +. Вміти пояснювати, що спільного між міфами, легендами і
переказами, а чим вони різняться.
|
Особливості твору |
Міфи |
Казки |
Легенди |
Перекази |
|
Створювалися колективно |
||||
|
Автор не відомий |
||||
|
Можливі варіанти твору |
||||
|
Зображено тільки фантастичні події |
||||
|
Поєднано реальні й фантастичні події |
||||
|
Зображено переважно реальні історичні події |
||||
|
Зображено боротьбу добра і зла |
14.11
Легенда «Калина». Національна символіка.
Опрацювати
презентацію:
Домашнє завдання
1. Прочитати легенду
«Калина», с. 91-93.
2. Запишіть
план легенди.
3. Створіть сенкан
про калину з малюнком.
13.11
Легенди українців. Спільне та
відмінне в народних казках і легендах. Ознаки фантастичного в легендах. Види
народних легенд.
Легенда «Берегиня» (за С. Плачиндою). Протистояння
добра і зла. Символічні образи в легенді.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=gCBS53hblE0
https://www.youtube.com/watch?v=zxc7nwVSrQ8
Аудіокнига: https://www.youtube.com/watch?v=164kUpeVE3g
Презентація:
Домашнє завдання
Опрацювати с. 89-91,
прочитати легенду с. 93-95.
Виконати завдання 11,
с. 95 – обов’язково.
За бажанням:
намалювати Берегиню своєї сім’ї.
07.11
Діагностична робота №2 Народні та літературні казки. ГР 4. Досліджує мовлення.
П'ятикласники, от ми і вивчили наш розділ
із цікавими казочками.
Повторіть вивчений матеріал і виконайте роботу:
https://drive.google.com/file/d/1EZ7nqX-RakmRGsjlDqEB2LJkSBQy7O4s/view?usp=sharing
Гарних
оцінок!!!
06.11
Позакласне читання №2
Народні казки. Кримськотатарська
народна казка «Золоте яблуко» (переклад Данила Кононенка).
Аудіоказка: https://www.youtube.com/watch?v=SoNbRPValrc
Опрацюйте презентацію
та виконайте завдання подані в ній:
Домашнє завдання
1. Прочитати
казку «Золоте яблуко».
2. Намалюйте
як ви уявляєте золоте яблуко у казці.
3. Підготуватися
до діагностичної роботи.
24.10
Осмислення символічного змісту казки-притчі «Чотири
сестри».Аудіювання. ГР 1. Усно взаємодіє.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=U3O5eQQ9m-4
Домашнє
завдання
Дочитати
казку. Виконати тест: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2191339
(відкрито до 26.10)
Намалюйте
ілюстрацію до казки (за бажанням).
23.10
Осмислення символічного змісту
казки-притчі. Значення мотиву сну та змалювання родинних взаємини між
сестрами у творі «Чотири сестри» В. Шевчука.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=U3O5eQQ9m-4
Домашнє завдання
Дочитати казку.
Поміркуйте над питанням 10, с. 87 (усно).
Заповніть таблицю «Терези справедливості».
17.10
Валерій Шевчук. «Чотири сестри». Замальовка життєпису письменника. Тема зміни пір року, її художнє втілення у казці.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=OPHAAiB3MeE
Опрацювати презентацію:
Перевір себе (усно): https://learningapps.org/watch?v=phdkztt5522
Переглянути виставу театру «Скетч-арт» за твором В.Шевчука «Чотири сестри»: https://www.facebook.com/watch/?v=1578015109066807
Домашнє завдання
Знати біографію письменника с. 73-74, прочитати казку с. 74-86.
Дати відповідь на питання 1-7, с. 86 (усно).
Виконати завдання 4, с. 86.
За змістом казки запишіть ознаки, характерні для кожної пори року . Зацитуйте фрагменти тексту, де про них ідеться.
16.10
Чарівні перетворення, їх
роль у казці.Соціальні
мотиви в казці «Лілея».
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=mx3ku3SE3h0&t=210s
Презентація:
Домашнє завдання
Виконати проєкт
«Цілющі властивості рослин із грядки Мар’яни». Випишіть усі квіти в саду
Мар’яни та опишіть їх цілющі властивості. Це може бути презентація, альбом, плакат або запис до зошиту із малбнками квітів.
10.10
Леся Українка "Лелія". Короткі біографічні
відомості про дитинство письменниці.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=mx3ku3SE3h0
Аудіоказка "Лілея": https://www.youtube.com/watch?v=xfNOLWbaxeo
Домашнє завдання
Прочитати біографію Лесі Українки, с. 59-61.
Прочитати казку
"Лілея", с. 61-70.
Підготуйте кросворд за казкою «Лелія» Лесі Українки,
використовуючи можливості цифрових інструментів, або оформіть його на папері.
09.10
Морально- етична проблематика
твору.
Роль діалогів
у розкритті характеру головного героя.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=A8poR9e7cCc
Презентація:
Домашнє завдання
Дочитати казку, с.
50-56. Виконати завдання 8, с. 58.
03.10.
Літературні казки. Іван Франко. "Фарбований
лис". Замальовка життєпису письменника, його казкарська творчість.
особливості літературної казки, її відмінність від народної.
Аудіоказка: https://www.youtube.com/watch?v=NZmQDUoC0pY
Індійська народна казка «Фарбований шакал»: https://shevkyivlib.org.ua/farbovanyj-shakal-indijska-narodna-kazka/
Що спільного з українським відповідником?
Домашнє завдання
Опрацювати с. 49-50. Дочитати/дослухати
казку Івана Франка "Фарбований лис".
Знати різницю між літературною та народною казкою.
02.10
Українська
народна казка «Яйце-райце». Фантастичне та реальне у творі. Символіка казки.
Особливості мови народної казки.
Відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=hdKScIVFj60
Аудіоказка:
https://www.youtube.com/watch?v=WDyrD661WhQ
Домашнє
завдання
Прочитати казку «Яйце-райце».
Виконати завдання №1, с. 46 підручника:
https://pidruchnyk.com.ua/1680-5_ukrlit_kachak.html
26.09
Народна казка. Повторення та узагальнення: види
народних казок – казки про тварин, героїко-фантастичні(чарівні),
соціально-побутові – їх спільні й відмінні риси.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=_j1ClG3sLQc
Пригадай (усно): https://view.genial.ly/6197eb98b2320e0de7301475/interactive-image-kazki-narodiv-svitu
Домашнє
завдання
Вивчити визначення,
с. 31-34 (визначення народна казка, види казок та їх ознаки). Прочитати казку «Яйце-райце», ст.
36-45 та підготуйтеся до її переказу.
25.09
ПЧ№1. Анатолій
Качан.
Загадки “Квітка Сонця”, “Світов@
павутин@”
Знайомство з Анатолієм Качаном:
https://www.youtube.com/watch?v=yu-ecUvYvik&list=PL_zDp5rG6HquJvMLsDRauPizd4rDXei4E&t=140s
Загадки Анатолія Качана:
"Квітка Сонця":
https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=20022
"Світов@ павутин@":
https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=20023
Інтерактивна
вправа: https://wordwall.net/uk/resource/
Домашнє завдання
Виразно
читати загадки. Уміти переказувати біографію Анатолія Качана, с. 181.
Підготуватися до діагностичної роботи.
Підручник
: https://pidruchnyk.com.ua/1680-5_ukrlit_kachak.html
19.09
Виразне читання байок Л.
Глібова.
Тексти
байок:
Домашнє
завдання
Навчитися виразно читати байки. Виконати тестування: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1013651
(відкрито
до 30.09)
18.09
Загадки
Леоніда Глібова «Бачить – не бачить», «Котилася тарілочка». Замальовка
життєпису письменника. Акровірші та авторські загадки у творчості Л. Глібова,
їх загальна характеристика. Фольклорні мотиви та жартівливий характер загадок
дідуся Кенира.
Відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=ts0wD4otze0
Домашнє завдання
Ознайомитися з
життєвим та творчим шляхом Леоніда Глібова (с. 26-27).
!!!Вивчити напам’ять загадку «Бачить – не бачить»(с. 28) або акровірш «Хто
вона?» (ст. 29) Леоніда Глібова. Щасти!
Підручник за посиланням: https://pidruchnyk.com.ua/1680-5_ukrlit_kachak.html
12.09
Розвиток мовлення.
Захист мініпроєктів «У світі
українського фольклору» (у).
ІЗ
(УСНО): https://www.liveworksheets.com/zz1425812ep
Домашнє
завдання
Перечитати
с. 6-25, зробити проєкт «У світі українського фольклору». Оберіть 1 прислів’я,
1 приказку та 1 загадку на певну тему й створіть картку за зразкомс ( можете
використовувати різні програми, або намалювати на акруші паперу):
11.09
Народні загадки.
Первісне та сучасне значення
народних загадок.
Тематика загадок. Різновиди
загадок
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=6IJhAeCwv10
Загадки:
https://www.youtube.com/watch?v=uFEuaGcw530
Домашнє
завдання
Уважно
прочитати загадки с. 19-24.
Самостійно створіть 3 загадки та запишіть їх в зошит.
05.09
Прислів’я та приказки –
перлини народної мудрості.
Художнє відтворення в прислів’ях
і приказках життєвого досвіду багатьох поколінь українців, узагальнення
суспільних поглядів на духовні цінності, норми моралі та етики.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=ZVXEPEjrKDE
Домашнє завдання
1. Прочитати та вміти
переказувати с. 12-16, вивчити визначення фольклор, прислів'я й приказки.
2. Вивчити
напам’ять по 3 прислів’я та приказки.
04.09
Роль книги в житті людини.
Література як художнє відтворення
життя, побуту,
звичаїв, духовно-моральних
цінностей людини.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=1gK29TKdhvo
Домашнє завдання
Прочитати та вміти переказувати с. 6-9, завдання 4, с.
9 (усно).
За бажанням: с. 10, завдання 1 (створити власні картки
за зразком).
Онлайн-підручник: https://pidruchnyk.com.ua/1681-5_ukrlit_kalynych.html
Немає коментарів:
Дописати коментар