26.12.
Підсумки за І семестр
Любі п’ятикласники,
ось ми і завершили І семестр. Пропоную вам УСНО перевірити свої знання за
допомогою інтерактивних завдань:
https://learningapps.org/display?v=p6v7qxcgj17
https://learningapps.org/1264777
https://learningapps.org/1954622
Гарного відпочинку!
25.12
Аналіз діагностичного диктанту.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=JEJWOl7a4a0
Орієнтовний план
аналізу твору
1. Чи розкрито в
тексті твору тему (тема – опис).
2. Чи втілено в тексті
твору головну думку.
3. Чи вдало дібрано
фактичний матеріал. Наскільки вдало його систематизовано (виділене головне, про
менш істотне згадано побіжно).
4. Чи правильно поєднано
типи мовлення (основним типом має бути опис людської зовнішності, розповідь та
роздум - допоміжні типи мовлення є доречними у вступі та кінцівці).
5. Чи додержано вимог
художнього стилю.
6. Чи правильно побудовано
твір (чи наявні в його тексті вступ та кінцівка).
7. Грамотність. Графічне
оформлення роботи.
24.12
РМ №20. Аналіз творчих робіт.
Опрацюйте
презентацію:
Домашнє
завдання
Повторити
вивчені правила у §26-28. Зробити аналіз помилок у своєму переказі за
схемою (усно).
23.12
РМ №17. Усний переказ тексту розповіді з елементами опису тварини. ГР 1.
Усно взаємодіє.
Уважно
прочитайте текст у вправі 250,ст. 135, поділіть його на мікротеми й складіть
план. План запишіть у зошити. Підказка: має бути 5 пунктів плану.
Ще раз уважно
перечитайте текст і запишіть його
переказ від третьої особи.
Домашнє
завдання
Виконати впр. 250 ,с. 135.
19. 12.
Аналіз переказів із творчим завданням
Повторити вивчені правила у §26-28. Зробити аналіз
помилок у своєму переказі за схемою (усно).
Орієнтовний план аналізу твору
1. Чи розкрито в тексті твору тему (тема –
опис).
2. Чи втілено в тексті твору головну думку.
3. Чи вдало дібрано фактичний матеріал.
Наскільки вдало його систематизовано (виділене головне, про менш істотне
згадано побіжно).
4. Чи правильно поєднано типи мовлення (основним
типом має бути опис людської зовнішності, розповідь та роздум - допоміжні типи
мовлення є доречними у вступі та кінцівці).
5. Чи додержано вимог художнього стилю.
6. Чи правильно побудовано твір (чи наявні в
його тексті вступ та кінцівка).
7. Грамотність. Графічне оформлення роботи.
Домашнє завдання
Виконати та надіслати на пошту:
18.12
Діагностична робота №4 з теми «Фонетика».
П’ятикласники, ось ми і завершили
вивчати наш розділ. Повторіть вивчений матеріал і мерщій перевіряти свої
знання:
Успіхів!
17.12
Узагальнення з теми «Фонетика». Підготовка до ДР.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=8kdodG7H0Rk
https://www.youtube.com/watch?v=hGWpsBGikcs
Повторити вивчені правила § 25-27,
виконайте впр. 244, ст. 132 (для учнів, що не були на уроці).
Для всіх учнів
Підготуватися до ДР. Виконати тест: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7187671
(відкрито до 20.12)
16.12.
Розвиток мовлення
№22. ГР3. Письмово взаємодіє.
Науковий і художній опис. Твір-опис тварини за картиною.
П’ятикласники,
скоріше відривайте презентацію!
Домашнє
завдання
Написати твір-опис тваринки за
картинкою у презентації (будь-яку з презентації).
12.12.
Тренувальні
вправи.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=6eH8_ai3b4o
Опрацювати презентацію:
Домашнє завдання
Повторити §31,
вивчити правила с. 149-150.
Виконати впр. 288, с. 151.
11.12.
Позначення м’якості приголосних на
письмі буквами ь, і, є, ю, я.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=6eH8_ai3b4o
Опрацювати
презентацію: https://docs.google.com/presentation/d/16h7td5ruwMvS2djqKm3uHuZBrt-4IlFr/edit?usp=sharing&ouid=116281809952141264279&rtpof=true&sd=true
Домашнє
завдання
Опрацюйте §31, вивчити правила
ст. 149-150. Виконати впр. 285, с.
150.
10.12
Ненаголошені голосні, що не
перевіряються наголосом.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=ee1-0eiWHRY
Орфографічний словник української мови: https://559.slovaronline.com
Домашнє завдання
Опрацюйте § 30, повторити
правила ст. 108-110.
Виконати вправу 271 (І-ІІ завдання).
09.12
Ненаголошені голосні в коренях слів
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=hCHGym-q0Ac
Опрацювати презентацію:
Домашнє завдання
Опрацюйте § 29, вивчити правила ст. 141. Виконати вправу 263 (усно! запам'ятайте слова) і 259, 264 (письмово!).
05.12
Наголошені й ненаголошені голосні, їх вимова, позначення на письмі.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=JbGu0qoj85I
Домашнє
завдання
Повторити §26-27, вивчити правила у §28.
Виконати
впр. 257.
04.12
Диктант.
У контрольному зошиті запишіть:
Четверте
грудня
Диктант
Ясинець
На наступній строчці
з абзацу розпочнете записувати текст диктанту.
Прослухайте уважно диктант та запишіть текст розбірливо, старанно.
Ясинець
Пролітав дрібний сніжок, осідав білими купками між грудками. Неначе тополиний пух, сніжинки тулилися край дороги, западали між корінням дерев, віялись по стежках. Дерева стояли у білім мареві. Іній ще з ночі густо вкрив кожну гілочку, посріблив очерети й осоку. А на ставу проти ранішнього сонця виблискував ясинець. Цей перший льодок був рівний і чистий, як скло. Ніч була тиха й місячна. Ще з вечора брав мороз, пощипував дітвору за носики і за вушка, а десь опівночі скував береги і засклив ставок суцільною дзеркальною шибкою. Проміння відсвічувалось у тому дзеркалі, і край берега витанцьовували сонячні зайчики.
(94 слова, В. Грінчак)
Будьте
уважними! Гарних результатів!
03.12
Співвідношення
звуків і букв. Звуковий запис слова. Склад.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=7HOAkm46CIs
Опрацюйте
презентацію: https://docs.google.com/presentation/d/1t8XkWAHpzsiU7W5HALi_BK6aWRISRFq7/edit?usp=sharing&ouid=116281809952141264279&rtpof=true&sd=true
Фонетичний розбір: https://www.youtube.com/watch?v=dRjclfX3xrM
Домашнє
завдання
Опрацювати §27, вивчити правила ст.
130-133.
Виконати
вправу 243, ст. 132.
02.12
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=U-amw73qJgI
https://www.youtube.com/watch?v=FBYLFhCN-yg
Домашнє
завдання
Повторити § 25, вивчити правила у § 26. Вивчити
алфавіт.
Виконати
впр. 233, 234, с. 128.
28.11.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=ZwM9_WxnO9w
Порівняйте вимову: https://www.youtube.com/watch?v=m2vv2m_9AfE
Пазл: https://learningapps.org/view4240311
Домашнє
завдання
Опрацювати
25, вивчити правила с. 124.
Виконати
впр. 228, с.125.
27.11.
Приголосні
дзвінкі й глухі. Уподібнення глухих і дзвінких приголосних
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=QiDv9PMj1SY
Сортуємо
глухі й дзвінкі приголосні: https://www.youtube.com/watch?v=BoWZ2AE011w
Домашнє
завдання
Повторити § 23, вивчити правила,с. 121-123.
Виконати
вправу 223, с. 123.
26.11
Розвиток мовлення№15. Твір-опис предмета за картиною.
ГР3. Письмово взаємодіє.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=upsDYAIlZwk
Домашнє
завдання
Прочитайте
вправу 207. Виконайте вправу 208.
Розгляньте
малюнок на с. 117. Напишіть за ним твір-опис «Хліборобський обід»,
використовуючи подані словосполучення:
Соковита трава, буяння квітів, вишита серветка,
полив’яний глечик, тепле молоко, рум’яні яблука, духмяний буханець, пахощі
хліба, хрустка скоринка, відрізаний окраєць, невтомні трударі.
25.11
Приголосні
звуки. Приголосні тверді й м’які
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=uJaxz1Gm8OU
https://www.youtube.com/watch?v=6uKONQDAtdg
Дидактична гра "Голосний чи приголосний?":
https://www.youtube.com/watch?v=elXlan32Qjk
https://wordwall.net/uk/resource/
Домашнє завдання
Повторити § 22, вивчити матеріал §
23.
Виконати впр. 214, с. 119.
21.11
Звуки
мовлення. Голосні звуки. Звукове значення букв я, ю, є, ї.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=2PDmm4b2Zb4&t=7s
https://www.youtube.com/watch?v=ZpJffqRY3a8
Опрацювати
презентацію: https://docs.google.com/presentation/d/1wMfQ17uzsDS8zKfLbWZWZVjiE9tdb7y-/edit?usp=sharing&ouid=116281809952141264279&rtpof=true&sd=true
Домашнє
завдання
Опрацюйте § 22, вивчити правила с. 112, 113.
Виконати вправу 204 і 205 (письмово), впр. 206 (усно).
20.11
Тестування «Лексика і фразеологія». ГР4. Досліджує
мовлення.
Домашнє
завдання
П’ятикласники,
повторіть вивчений матеріал та виконайте тестування:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9332716
УСПІХІВ!
19.11.
Тренувальні
вправи. Підготовка до діагностичної роботи.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=nk6m7bKHaJE
Терміни (повторити): https://wordwall.net/uk/resource/5
Тест (усно для повторення): https://wordwall.net/uk/resource/32
Практичні завдання:
Домашнє завдання
Повторіть вивчений теоретичний матеріал §8-21 та
підготуватися до діагностичної роботи.
18.11.
Розвиток
мовлення №14. ГР1. Усно взаємодіє.
Усна відповідь на основі переказу параграфа.
Повторіть
вивчений теоретичний матеріал § 8-21. Дайте
усно відповіді на контрольні запитання 1-12, с. 111.
Підготуйте усну відповідь на основі переказу параграфів.
Домашнє
завдання
Повторіть
вивчений теоретичний матеріал §8-21 та виконайте тестування: https://vseosvita.ua/test/start/cft189
14.11
Словник. Види словників.
Аудіювання.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=0zpzmmw5W2M&t=28s
Домашнє завдання
Опрацюйте §21.
Вивчити правила ст. 107, 109 вашого підручника.
Прослухайте текст «Легенда про Золоте Зернятко Істини (Василь
Сухомлинський)»: https://www.youtube.com/watch?v=aUVt2Kysa4s
Виконайте тестування: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3547767
(відкрито до 20.11)
13.11
Джерела
українських фразеологізмів
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=m1Em7lQb660
Опрацювати
презентацію:
Домашнє
завдання
Повторити §
20, виконати впр.184, с. 106.
12.11
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=zzS8L1tq8yA
Презентація:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-ukra-nska-mova-5-klas-frazeologizmi-415309.html
ІЗ (тренування усно): https://wordwall.net/uk/resource/31217
Домашнє
завдання
Опрацюйте § 20, вивчити
правила ст. 102, 103.
Виконати впр. 179, 180, с. 104.
11.11
Діалектні,
професійні слова й терміни, сленг, просторічні слова
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=qIwgYn-MxIE
Домашнє завдання
Опрацюйте §19.
Вивчити правила с. 97, 99.
Виконайте тестування: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5483157 (12 питань, відкрито до 20.11.)
07.11.
Розвиток мовлення №13. Аналіз творчих робіт. Аудіювання.
Опрацювати презентацію:
Домашнє завдання
Повторити § 15-18, виконати
аудіювання за текстом «Смугаста палиця»: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2433838 (відкрито до 10.11. )
СМУГАСТА ПАЛИЦЯ
Як правило, він
походжав по подвір'ю, засунувши руки в кишені. Руки були стиснуті в кулаки, і
штани настовбурчувались, ніби в кишенях лежало по каменю.
Йому все так
проходило. Розбиті шибки, зірвані уроки, бійки. До його матері завжди приходили
вчителі й міліціонери. Вона мовчки вислуховувала. Потім говорила, що він
відбився від рук, і починала тихо плакати.
Коли в школі
погрожували йому виключенням, він, не моргнувши й оком, відповідав: «Нема
такого закону, щоб людину виганяли на вулицю. Всеобуч! Обов'язкове навчання!»
«У колонію беруть злочинців, а. я не злочинець», — пояснював він у міліції.
Одного чудового дня
він з'явився в дворі з палицею. Палиця була смугастою, схожою на міліцейський
жезл, на шлагбаум, на шкіру зебри. І це приводило Мишка в захоплення. Він
оперіщив хлопчика, який заґавився, і той залився слізьми.
По дорозі йому
зустрілась жінка з дівчиною. Не слід було зупинятися й вступати в розмову. Тоді
все було б гаразд. Жінка спитала: «У тебе дома хто-небудь осліп?» Він відповів:
«Причому тут осліп? Ніхто й не думав осліпнути. Мені подобається — я й ходжу».
— З
такими палицями тільки сліпі ходять. Сліпий палицею дорогу нащупує, а смуги на
палиці для того, щоб всі знали: йде сліпий.
Жінка пішла. Він
задумався. І думки перенесли його... на людне перехрестя.
Людина стояла на
розі й дивилася в небо. На очах у неї були темні окуляри. А в руці вона тримала
смугасту палицю. Мишко опинився поруч. Палиця манила, кликала, притягувала,
..ратувала. Він схопив палицю й помчав вулицею. На бігу оглянувся й побачив, що
людина, як раніше, нерухомо стояла на розі.
Тепер він зрозумів,
що вирвав палицю з рук сліпого. Палиця зіпсувала йому настрій. Він вирішив
негайно позбавитися від неї. Замахнувся й закинув її за паркан.
А якщо сліпий усе
ще стоїть на кінці тротуару, піднісши незрячі очі до неба, і не може кроку
ступити без своєї смугастої палиці? Мишко поліз за палицею через паркан. Він
умовляв себе не ходити до СЛІПОЇ О. Остаточно посварився сам з собою. Але йшов.
На перехресті
сліпого вже не було. Що робити далі? Може, перехожі приймають його самого за
сліпого, раз він тримає в руках смугасту палицю? Мимо проходили дві жінки. Одна
сказала другій:
- Знаєш, тут на
перехресті людину задавили.
- На смерть?
- Не знаю.
Може, це був
сліпий... Він підбіг до жінок і спитав: «Він був сліпий?» Жінка здвигнула
плечима: «Не знаю».
Треба знайти
сліпого. Якщо він живий, то, напевно, блукає по місту, безпомічно виставивши
вперед руки.
Мишко метався по
вулицях, заглядав в обличчя перехожих. Він шукав підняте підборіддя, капелюх,
зсунутий на потилицю, темні окуляри...
Безжалісний
буравчик свердлив його свідомість, примушував думати про людину, для якої на
землі завжди ніч і не допомагають ні зірки, ні ліхтарі... А Мишко бачить усе. І
будинки, які відбиваються, як в річці, в мокрому асфальті. І метелика, який
помилково залетів у місто. І листя, і хмари, і пташок. І сонце б'є йому в очі.
Але яка людині від цього радість,коли через неї може загинути інша
людина.(О.Маштабей)
06.11
РМ №12.
Діагностичний переказ тексту-розповіді з елементами опису предмета
Опрацюйте
вправу 164, с. 95.
Пригадайте
що таке опис та текст-розповідь с. 96.
Підручник: https://pidruchnyk.com.ua/1642-ukrainska-mova-voron-5-klas-2022.html
У зошитах для контрольних
робіт запишіть докладний переказ текст «Український віночок»,
користуйтеся пам’яткою зі с. 36. Опишіть зовнішність дівчини, зображеної
на малюнку (5-6 речень).
Роботу виконуйте за зразком:
Шосте листопада
Розвиток мовлення
Діагностичний переказ тексту-розповіді з елементами опису предмета
"Український
віночок"
План
А потім напишіть переказ твору за планом. Пам’ятайте! Розкривати кожний пункт плану потрібно з абзацу. Пишіть уважно! :)
Домашнє завдання
Переглянути впр. 164, с. 95. Опишіть зовнішність дівчини, зображеної на малюнку (5-6 речень). Письмово у зошиті.
05.11
Групи слів за
вживанням: загальновживані й обмеженого вживання. Стилістично забарвлені слова.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=1ZQrg0f74y0
Домашнє завдання
Опрацювати § 18, вивчити правила с. 91, 93.
Виконати вправу 163, с. 94.
04.11.
РМ №11. Усний твір-розповідь на основі власного досвіду.
Час від часу виникає потреба розповісти кому-небудь про те,
що з нами трапилося, що ми бачили чи переживали. В усному мовленні велике
значення мають засоби виразності: інтонація, паузи, темп розповіді, жестикуляція.
Домашнє завдання
Опрацюйте
с. 89-90 підручника та виконайте впр. 155 (усно).
Підготуйте усну розповідь на тему: «Вечір
в моїй родині» або «Моя пригода на канікулах».
До наступного уроку будьте готові
розповідати.
Натхнення!
24.10
Архаїзми й історизми, неологізми.
Тренувальні вправи.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=1FV9IxkV_yo&t=12s
Гра
на уважність: https://www.youtube.com/watch?v=KLolGATKn_E
Домашнє
завдання
Повторити § 17,виконати впр. 153, с.
87.
23.10
Активна й пасивна лексика української мови: застарілі слова (архаїзми й
історизми), неологізми.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=aNV7JqFxROM
Як відрізнити історизм від архаїзма?
https://www.youtube.com/watch?v=-Em_UqI6_4A
ІЗ (усно): https://wordwall.net/uk/resource
https://wordwall.net/uk/resource/693
Домашнє завдання
Опрацювати §
17, вивчити правила с. 84-85.
Виконати впр.
150, с. 85.
22.10
Подвоєні букви в словах
іншомовного походження
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=8lFpCQ3gB5I
Презентація:
Опрацювати
§ 16, вивчити правила с. 81-82.
Виконати
вправу 143, 145, с. 83.
21.10
Тренувальні вправи.
(Букви и, і в словах іншомовного
походження)
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=pph1qh3TJlk
https://www.youtube.com/watch?v=YX2IdgSY1g0
Тренувальна вправа (УСНО): https://wordwall.net/uk/resource/36
Домашнє завдання
Повторити правила с. 78-79,
виконати впр. 141, с.80.
17.10
Букви и, і в
словах іншомовного походження
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=tbUsTOnTPNU
Потренуйся (усно): https://wordwall.net/uk/resource/5870
https://wordwall.net/uk/resource/52414654/
Домашнє завдання
Опрацювати § 15, вивчити
правило с. 78,
виконати впр.
136, с. 79.
16.10
РМ№10. Аналіз творчих робіт
С
х е м а а н а л і з у п е р е к а з у
1.
Чи розкрито в переказі тему вихідного зразка.
2.
Чи передано головну думку переказуваного тексту.
3.
Чи в правильній послідовності переказано текст.
4.
Чи не пропущено чогось істотного, чи не додано того, чого немає у зразку.
5.
Чи відповідає текст переказу типовому значенню вихідного зразка (чи доречно
поєднано типи мовлення; чи правильно побудовано речення розповіді або опису, чи
правильно побудовано роздум).
6.
Чи вдалим є самостійно складене закінчення (кінцівка). Наскільки чітко
аргументовано власні думки й оцінки.
7.
Чи збережено в тексті переказу та самостійно складеній кінцівці стиль вихідного
зразка.
8.
Грамотність. Графічне оформлення.
Домашнє завдання
Повторіть матеріал §8-14.
Зробити самоаналіз свого переказу
за схемою (усно).
15.10
Розвиток
мовлення №9.
Докладний
письмовий переказ тексту-розповіді.
Опрацюйте презентацію:
Опрацюйте впр. 131, с. 76-77.
Запишіть докладний переказ тексту у ваших зошитах.
Будь
уважними та перевіряйте орфографічні помилки!
14.10
Діагностувальна робота №2.
Тестування «Лексикологія. Групи слів за значенням.»
ГР4. Письмово взаємодіє.
П‘ятикласники,
сьогодні ми перевіримо ваші отриманні знання з вивченої теми.
Повторіть вивчений матеріал §8-14 та виконайте
діагностувальну роботу:
Лексикологія
Перший рівень
1. Однозначні
слова – це . . .
а) слова, що мають кілька значень;
б) слова, що мають одне лексичне значення.
2. Лексика
– це . . .
а) сукупність слів нашої мови, її словниковий склад;
б) наука про мову, що вивчає словниковий склад мови.
3. Синоніми
– це . . .
а) слова протилежні за значенням;
б) слова, що однакові за звучанням та написанням, але
різні за лексичним значенням;
в) слова, які різні за звучанням і написанням, але
однакові за лексичним значенням.
4. Омоніми
– це . . .
а) слова, що однакові за звучанням та написанням, але
різні за лексичним значенням;
б) слова протилежні за значенням;
в) слова, які різні за звучанням і написанням, але
однакові за лексичним значенням.
5. Граматичне
значення
а) вказує на приналежність слова до певної частини
мови і на його граматичні ознаки;
б) вказує на те , що означає слово.
Другий рівень
6. Записати
в одну колонку слова, вжиті в прямому значенні, в іншу – в переносному.
Тепле літо, тепле слово, теплий кожух; дитя сміялося,
сміялося сонце; залізний цвях, залізний характер; полетіли думки,
полетіли птахи.
7. Записати
прислів’я, підкреслити антоніми.
Добро довго пам’ятається,
а лихо ще довше.
Глухий грім – на тихий дощ,
голосний – на зливу.
На сміливого собака гавкає, а
боягуза кусає.
Гірко поробиш, солодко з’їси.
8. До
поданих слів дібрати синоніми.
Вигадувати, балакучий, веселий.
9. Скласти
4 речення з словами-омонімами.
Місяць, коса.
Успіхів!
10.10
Тренувальні вправи: синоніми, омоніми, антоніми, пароніми.
Відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=NBapSEKq8Ag
Домашнє завдання
Повторити § 8-14, підготуватися до ДР.
09.10.
Групи слів за значенням: власне українські й запозичені (іншомовного
походження) слова.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=07uizsDgXlY
Домашнє завдання
Опрацювати § 14, вивчити правила зі с. 71 та 74. Виконати вправу 127
(ст. 74).
08.10
Пароніми
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=YD6asGxTKWI
Інтерактивні
вправи (УСНО):
https://learningapps.org/5628821
Словник
паронімів:
https://archive.org/details/sl0vn19
Домашнє завдання
Опрацювати §13,
вивчити правила, с. 68.
Виконати
вправу 120, с. 70.
07.10
Антоніми
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=5lzH6i82Hl0
Презентація: https://ppt-online.org/1249100
Домашнє завдання
Опрацювати §12, вивчити правила, с. 66. Виконати впр. 112 та 113.
03.10
Синоніми.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=N3CayCeGgAs
ІЗ:
https://learningapps.org/2220462
Домашнє завдання
Повторіть
матеріал §10, вивчити матеріал §11.
Виконати
впр. 106, с.65.
02.10.
РМ №8 Типи мовлення.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=mju5bBeJpfw
Домашнє завдання
Виконати впр. 97, с. 63.
01.10
Групи слів за значенням. Омоніми.
Відмінність омонімів від багатозначних слів.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=Y-Fibbr33Mw
Презентація:
https://docs.google.com/presentation/d/1r4zBzY7fh2sRv39PzLFismbB_KZ473hD/edit?usp=sharing&ouid=116281809952141264279&rtpof=true&sd=true
ІЗ (усно): https://wordwall.net/uk/resource/37
https://wordwall.net/uk/resource/5519
Домашнє
завдання
Опрацювати
§10, вивч. правила, с. 57-58. Виконати впр. 93, с. 58.
30.09
Пряме і
переносне значення слова
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=Pzg1w5drQi0
Домашнє завдання
Вивчити правила
§9, с. 55. Виконати впр. 89, с. 56
26.09
Розвиток мовлення.
Стилі мовлення. Сфери вживання
кожного з них. Читання вголос. ГР 2.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=hfBLt9K3J7c
Домашнє
завдання
Вивчити
матеріал на с. 51-52. Виконайте вправу 83, с. 54 (усно).
Для
учнів, які не були присутні на уроці:
https://www.liveworksheets.com/gq3060669ps
(вписуйте відповіді у пусті віконечка, після виконання знизу натисніть Finish!!
та Check my answers і перегляньте свою оцінку. Робіть знімки своїх
робіт та надсилайте на пошту.)
25.09
Лексичне значення слова. Однозначні
й багатозначні слова.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=WHHtHWEaams
Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1CJQnne6gvLLO2w1LrOdg4KSP8XkWUZJh/edit?usp=sharing&ouid=116281809952141264279&rtpof=true&sd=true
Домашнє
завдання
Виконати впр.
78.
24.09.
РМ №6. Види мовленнєвих помилок.
Робота над виправленням помилок, допущених у переказі.
Опрацюйте презентацію за посиланням:
Домашнє
завдання
Пригадайте
види помилок (знайдете у презентації).
Виконайте роботу над виправленням помилок, допущених у своєму
переказі (усно).
23.09
Діагностична робота №1.
Тестування «Повторення вивченого
в початкових класах».
П‘ятикласники,
сьогодні ми перевіримо ваші отриманні знання в початкових класах. Повторіть
матеріал § 1-7 та виконайте тестування: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9254634
Вперед за гарними
оцінками!!!
19.09
Мовленнєвий розвиток
Докладний письмовий переказ тексту
Опрацюйте презентацію:
Домашнє
завдання
Виконайте
вправу 61, с. 37.
Прочитайте.
Складіть план до тексту. За складеним планом запишіть переказ тексту. Пишіть
охайно й не допускайте мовленнєві
огріхи, орфографічні й пунктуаційні помилки.
Успіхів!
18.09
Прийменник. Сполучник.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=0YmoTfPKaLU
Домашнє
завдання
Опрацювати § 7, вивчити правила з
презентації. Виконати впр. 67(І), с. 41.
17.09
Дієслово. Прислівник
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=ZaP7IlupAZc
https://www.youtube.com/watch?v=LZZn4ugwlbU
Пограйтеся
«Знайди дієслово»: https://learningapps.org/833393
Домашнє
завдання
Опрацювати
§ 6, знати все про дієслово та прислівник с. 34-35, виконати впр. 59, с. 35.
16.09
Займенник. Числівник
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=N23T8eE2Tog
https://www.youtube.com/watch?v=2voPMdo4urA
Домашнє
завдання
Опрацювати § 5, вивчити правило с. 31, виконативпр. 49, с.
33.
12.09
Прикметник.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=ctxSZ67n2pM
Презентація:
Тренувальні вправи (УСНО):
https://learningapps.org/10386672
Домашнє завдання
Опрацювати §4, с. 29-30.
Виконати впр. 41, с. 30.
11.09
Повторення вивченого про слова як
частини мови. Іменник.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=slLDebTiqrM
Презентація:
Тренувальні вправи (УСНО):
https://learningapps.org/3202941
Домашнє завдання
Опрацювати §3, виконати впр. 35, с. 28.
10.09
МР №4. Тема й основна думка висловлювання
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=JCpDmj_bZFI
Тренувальні вправи (УСНО):
https://learning.ua/mova/piatyi-klas/skladaiemo-zv-iaznyi-tekst-ta-dobyraiemo-zaholovok
Домашнє завдання
Скласти й записати текст (5-6 речень) про те, чому
ходити до школи краще, ніж навчатися вдома.
09.09
РМ №3. Поняття про «відоме» і «нове» в реченнях
тексту.
Докладний усний переказ.
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=7a0JeH6qn_0
Презентація:
Домашнє завдання
Опрацювати с. 21-24. Впр. 25, с. 22-23.
Для учнів дистанційного навчання:
Перечитайте його кілька разів, складіть план, після
цього запишіть відео з докладним переказом та надішліть на пошту.
05.09
Повторення вивченого про текст
Відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=USsCtXh3LPs
Презентація:
Домашнє завдання
Знати визначення поняття «Текст» (с. 19)
Виконати впр. 22, с. 21.
04.09
РМ №2. Спілкування в сучасному
світі.
Відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=OnIDKbkzFhI
Презентація:
Тренувальні вправи (УСНО)
https://learning.ua/mova/tretii-klas/vstavliaiemo-vvichlyvi-slova-u-rechennia
Домашнє завдання
Опрацювати с.
17-18.
Виконати впр. 19 (завдання ІІ), с. 17.
03.09
Розвиток мовлення №1. Види
мовленнєвої діяльності.
Навчальне читання мовчки.
Відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=Mf1_nEWgNGI
Презентація:
Домашнє завдання
Опрацювати с. 9-13 підручника
Виконати читання мовчки:
Прочитайте текст (1 питання за посиланням) та
виконайте тестування:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7656134
(відкрито до 15.09.)
02.09
Значення мови в нашому житті.
Українська мова – державна мова
України
Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=fCjskBZtjF4
Домашнє завдання
Опрацювати
§1, с. 5-7. Виконати впр. 4, с. 6 (пис).
Посилання на онлайн-версію
підручника:
https://pidruchnyk.com.ua/1642-ukrainska-mova-voron-5-klas-2022.html
Немає коментарів:
Дописати коментар