Дистанційне навчання: Пізнаємо природу 5 клас

26.12

Підсумковий урок.

Перегляньте відео за посиланням --- https://www.youtube.com/watch?v=qeCTPgWTpGY

Дайте письмову відповідь на запитання:

1. Як правильно приготувати розчин?

2. Як з ненасиченого розчину приготувати насичений?

24.12

Практична робота. Приготування розчинів. Дослідження впливу температури на розчинність речовин.

Відео --- https://www.youtube.com/watch?v=2rC75L2rdBQ

https://www.youtube.com/watch?v=bqwgUtWWFVE

Зніміть на відео експеримент, на вибір, який вам більше сподобався за переглядом у відео.

19.12 .

Діагностична робота за І семестр.

Письмово в зошиті дайте відповіді на запитання.

1. Позначте рядок, у якому наведено лише фізичні тіла:

а) сіль, автомобіль, пісок б) вода, олія, цукор

в) книга, олівець, гора г) дерево, олівець, крейда

2. Позначте рядок, у якому наведено лише фізичні тіла макросвіту:

а) гора, Місяць, Земля б) автомобіль, будинок, телескоп

в) атом, молекула, вірус г) планета, галактика, клітина

3. З наведеного переліку випишіть окремо природні та штучні (створені людиною) фізичні тіла: дерево, книга, бджола, гора, олівець,

зоря, кінь, велосипед, супутник

Природні тіла	Штучні тіла

4. Поставте у відповідніть фізичні тіла та речовини, з яких вони складаються:

а) айсберг 1) скло

б) бульбашка повітря 2) вода

в) цвях 3) кисень

г) вікно 4) залізо

5. З наведеного переліку випишіть окремо однорідні та неоднорідні

суміші: сіль і вода; пісок і вода; олія і вода; оцет і вода; крейда і

вода.

Однорідні суміші	Неоднорідні суміші

6. Найменша частинка речовини, яка має її властивості — це

а) атом б) фізичне тіло

в) молекула г) клітина

7. Позначте рядок, у якому наведено речовини лише у твердому стані:

а) цукор, олія, оцет б) кисень, водяна пара, залізо

в) золото, сіль, крейда г) вода, повітря, вуглекислий газ

8. У відповідніть стани речовин з їх особливостями:

а) твердий 1) речовина не має власної форми та не зберігає об’єму

б) рідкий 2) речовина зберігає форму та об’єм

в) газоподібний 3) речовина набуває форми посудини, в якій знаходиться

9. Позначте властивості, які має чиста вода

а) запах б) колір в) текучість г) прозорість

18.12

Тема: Вода як розчинник. Розчини в природі, побуті та організмі людини.

Приготування та вивчення розчинів.

Перегляньте відео за посиланням ---

Вода - найдивовижніша рідина на Землі

Вода як розчинник. Розчинні й нерозчинні речовини.

Домашнє завдання: вивчити § 18 ст. 63 – 65, § 19 ст. 66 – 67.

Дайте письмові відповіді на запитання ---

Як з ненасиченого розчину приготувати насичений?

12.12

Тема: повторення «Три стани речовини», підготовка до діагностичної роботи.

Відео ---

https://www.youtube.com/watch?v=7tHFltahi0U

Домашнє завдання: опрацюйте поданий матеріал та перенесіть собі в зошит таблицю «Запям’ятайте» з відео. Фото готової роботи надсилайте на пошту.

10.12

Навчальний проект «Напрямки застосування рідких кристалів у техніці».

Презентація ---

https://naurok.com.ua/navchalniy-proekt-zastosuvannya-ridkih-kristaliv-256093.html

Відео --- https://www.youtube.com/watch?v=Z5NfcbyLXmU

https://www.youtube.com/watch?v=j7aAkqolW_0

https://www.youtube.com/watch?v=ek169ADDloI

Експеримент --- https://www.youtube.com/watch?v=eqEntFX9hPA

https://www.youtube.com/watch?v=IM6tBi6OIXY

https://www.youtube.com/watch?v=I7PVNksumzU

06.12

Тема: Дослідження залежності явища дифузії від температури. Використання рідин та газів людиною.

Перегляньте відео за посиланням ---

https://www.youtube.com/watch?v=XURS4-ZwX6k

https://www.youtube.com/watch?v=A5U15kwsoio&t=12s

https://www.youtube.com/watch?v=qlMPlPgUUPU&t=4s

Вивчити § 16, 17 ст. 58 - 62.

Письмово дайте відповідь на запитання:

- У якому стані речовини дифузія відбувається найшвидше? Наведіть приклад.

03.12

Тема: Явище дифузії. Вплив температури на швидкість дифузії.

Дифузія в природі та організмі людини.

Перегляньте відео за посиланням ---

https://www.youtube.com/watch?v=w6AXcoTxEJc

https://www.youtube.com/watch?v=qjFLL5E8Nww

Домашнє завдання: вивчити § 16 ст. 56 - 58.

Дайте письмову відповідь на запитання:

наведіть приклади дифузії в газах (рідинах або твердих тілах), які є

корисними для життя людини та які завдають шкоди.

28.11.

Тема: Спостереження за станами води: рідкий, твердий. Порівняння маси повітря.

Перегляньте відео за посиланням --- https://www.youtube.com/watch?v=B8BCeTyMB_g

https://www.youtube.com/watch?v=VeTm3VEm9UA

https://www.youtube.com/watch?v=_GMOQJQeKIs

https://www.youtube.com/watch?v=ltCASB31tFA

Домашнє завдання: опрацюйте § 15 ст. 52 – 55.

Письмово дайте відповіді на запитання:

В яких станах може перебувати речовина?

Скільки людина може прожити без води та без їжі ?

Скільки кілограмів загальної масси повітря ми «з’їдаємо» за добу ?

26.11.

Тема: Навчальний проект «Використання властивостей твердих тіл, рідин і газів людиною, для своїх практичних потреб».

Перегляньте відео за посиланням --- https://www.youtube.com/watch?v=qtR7FvKqFbg

Перегляньте різні досліди з водою --- https://www.youtube.com/watch?v=JlcvyannM7g

https://www.youtube.com/watch?v=WB9v6tXp_i8

https://www.youtube.com/watch?v=7BzYcyr8qjw

Перегляньте відео - https://www.youtube.com/watch?v=v9q2VfYePbE, виконайте експеримент за зразком, відзніміть на відео та надсилайте на пошту.

21.11 Пізнаємо природу 5 клас.: Розташування, рух та взаємодія частинок у твердих тілах, рідинах і газах. Властивості твердих тіл, рідин і газів та їх пояснення на основі знань про будову речовини.

Перегляньте відео за посиланням ---

https://www.youtube.com/watch?v=ncZ8tzw-hwc

https://www.youtube.com/watch?v=qcZx1SNUm6A

Домашнє завдання: вивчити §14, 15 ст. 49 – 54.

Використовуючи пошукові системи, відшукайте інформацію щодо використання властивостей твердих тіл, рідин і газів людиною для своїх практичних потреб.

19.11

Діагностична робота з теми «Тіла та речовини».

Завдання з однією правильною відповіддю:

1. Науки,що вивчають природу,називаються:

а)природничими; б)історичними; в)екологічними; г)економічними.

2. До вимірювальних приладів не належать:

а)бінокль; б)терези; в)лінійка; г)термометр.

3. Масу слона,якими одиницями вимірюють:

а)метрами; б)кілограмами; в)тоннами; г)метрами кубічними.

4. Сукупність атомів одного виду,називають:

а)хімічним елементом; б)хімічним символом;

в)хімічним тілом; г)хімічною речовиною.

5. Суміш залізних ошурок і крейди можна розділити з допомогою:

а)дії магніту; б)фільтрування; в)випаровування; г)відстоювання.

6 .Хімічним явищем є :

а)падіння камення з гори; б)удар блискавки;

в)іржавіння заліза; г)поява веселки після дощу.

Завдання з кількома правильними відповіддями:

7. Назвіть способи розділення сумішей:

а)відстоювання; б)фільтрування; в)пересипання ; г)випарювання; д)перемішування; е)висушування.

8. Назвіть фізичні явища :

а)механічні; б)теплові; в)світлові; г)ржавіння;

д)гниття; е)звукові; є)магнітні; ж)електричні.

9. Послідовно розташуйте назви з чого складаються тіла,починаючи з найменшої структурної одиниці:

а)молекула; б)тіло; в)атом; г)речовина.

Завдання на встановлення відповідності:

10. 1.Теплові а)блискавка;

2.Звукові б)нагрівання поверхні Землі;

3.Світлові в)гуркіт грому;

4.Магнітні г)холодильник;

д)покази стрілки компаса.

11. 1.Прості речовини а)графіт;

2.Складні речовини б)кисень;

в)вода;

г)вуглекислий газ;

д)залізо

14.11

Тема: Однорідні та неоднорідні суміші. Небезпечні речовини.

Перегляньте відео за посиланням --- https://www.youtube.com/watch?v=9EaY1UomBJ0

Домашнє завдання: перегляньте відео.

Виконайте експеримент, Висновки запишіть в зошит.

1. У склянці ретельно змішайте невелику кількість води та піску (землі, глини). Яку суміш ви одержали? Профільтруйте суміш за допомогою паперового фільтра (серветки, марлі або нещільного пучка вати). Чи вдалося розділити суміш на окремі компоненти? Зробіть висновок.

2. У склянці ретельно змішайте невелику кількість води, цукру та піску. Яку суміш ви одержали? Профільтруйте суміш за допомогою паперового фільтра (серветки, марлі або нещільного пучка вати). Чи вдалося розділити суміш на окремі компоненти? Поясніть результати експерименту. Зробіть висновок.

Підготуватися до діагностичної роботи, повторити розділ 2.

12.11

Тема: Різноманіття речовин, їхні властивості та застосування.

Перегляньте відео за посиланням ---

https://www.youtube.com/watch?v=noJeDk23Oak

https://www.youtube.com/watch?v=KhQN_c0sJKE

Домашнє завдання: вивчити § 12, 13 ст.41 – 47.

Виготовте з пластиліну моделі молекул газів, які входять до складу повітря.
Письмово відповісти на запитання:

Що таке прості речовини?

Які прості речовини ви знаєте?

07.11

Тема: Фізичні тіла. Ознаки фізичних тіл.

Перегляньте відео за посиланням ---

https://www.youtube.com/watch?v=R1A0MdzwQwI

https://www.youtube.com/watch?v=CljbF0FljdM

Презентація --- https://vseosvita.ua/library/fizychni-tila-5-klas-nush-709140.html

Домашнє завдання: вивчити § 11 ст.38 – 40.

Дайте письмову відповідь: з поданого переліку оберіть фізичні тіла, які мають природне походження, та які створила людина: ластівка, ноутбук, річка, зрошувальний канал, сніжинка, булочка, Місяць.

Укажіть, яке фізичне тіло є зайвим у переліку:

1) зошит, планшет, автомобіль, Сонце;

2) щука, батискаф, айсберг, дуб.

05.11.

Діагностична робота з теми «Фізичні величини та їхнє вимірювання».

Письмово в зошиті відповісти на запитання.

1. Усе, що оточує людину, але не створене нею, називають…

а) наукою б) природою

в) терміном г) фактом

2. Позначте рядок, у якому наведено лише об’єкти живої природи:

а) гриби, вода, зорі б) Земля, рослини, тварини

в) бактерії, рослини, тварини г) повітря, Сонце, людина

3. Позначте рядок, у якому наведено лише об’єкти неживої природи:

а) планети, гриби, бактерії б) повітря, вода, людина

в) Земля, Сонце, Місяць г) рослини, планети, гори

4. Увідповідніть природничі науки та їх означення:

а) фізика 1) досліджує склад, будову, властивості речовин

та умови перетворення одних речовин на інші

б) біологія 2) наука про Землю, її природу, населення та

господарську діяльність людей

в) географія 3) вивчає живу природу

г) хімія 4) вивчає закони, за якими існують і розвиваються всі природні об’єкти.

5. Установіть послідовність дій під час проведення спостереження:

1. Вибрати обладнання, яке буде потрібне в ході спостереження.

2. Визначити мету спостереження.

3. Виявити суттєві особливості об’єкта чи явища, записати результати спостереження.

4. Вибрати ознаки об’єкта для вивчення згідно із завданням.

5. З’ясувати умови і тривалість проведення спостереження.

6. Зробити загальний висновок.

6. Увідповідніть фізичні величини та прилади для їх вимірювання:

а) маса 1) термометр

б) температура 2) мензурка

в) об’єм 3) секундомір

4) терези

7. Виміряти розміри кімнати можна...

а) штангенциркулем б) спідометром

в) рулеткою г) пірометром

8. Метод Архімеда використовують для вимірювання:

а) маси б) температури

в) довжини г) об’єму

24.10

Практична робота. Вимірювання температури води.

Виконати письмово.

Вимірювання температури води

Обладнання та матеріали:

склянка з холодною водою, склянка з гарячою водою, рідинний термометр.

Порядок виконання роботи

1. Розгляньте термометр. Визначте ціну поділки його шкали.

2. Опустіть термометр у склянку з гарячою водою.

Прослідкуйте за стовпчиком рідини в трубці термометра. Запишіть температуру води.

3. Опустіть термометр у склянку з холодною водою.

Що відбувається зі стовпчиком рідини в трубці термометра? Запишіть температуру води.

4. Злийте вміст двох склянок у одну. Виміряйте температуру води.

Поміркуйте, чому вона змінилася.

Обов’язково перегляньте відео за посиланням ---

https://www.youtube.com/watch?v=50Z4xY2iuuQ

22.10.

Тема: Температура. Час. Вимірювання температури та проміжки часу.

Перегляньте презентацію за посиланням ---

https://docs.google.com/presentation/d/1zgsxzIBE7P7tbXG0tn-vgU3AHhndaIfz/edit?usp=sharing&ouid=112888999478723028504&rtpof=true&sd=true

https://naurok.com.ua/prezentaciya-temperatura-77615.html

Домашнє завдання: вивчити § 10 ст.33 – 35.

Письмово в зошиті відповісти на запитання № 2 в підручнику ст. 35.

17.10.

Тема: Практична робота. Вимірювання об’єму тіла неправильної форми.

Перегляньте відео за посиланням ---

https://www.youtube.com/watch?v=VVz5QdxlyI4 та запишіть в зошит всі показники про які говорить вчитель.

За бажанням, ви можете цей експеримент відзняти на відео та надіслати мені ! Підручник ст..31 - 32.

15.10.

Тема: Довжина. Об’єм. Вимірювання довжини та об’єму.

Перегляньте презентацію за посилання --- https://docs.google.com/presentation/d/1UKygMqfipqnqBlV97rUCUNaoEjZlJ23n/edit?usp=sharing&ouid=112888999478723028504&rtpof=true&sd=true

Домашнє завдання: вивчити § 9 ст. 29 – 31. Письмово в зошиті відповісти на запитання № 1, 2 ст. 31 (підручник).

10.10.

Тема: Практична робота. Порівняння на визначення мас.

Перегляньте відео за посилання ---

https://www.youtube.com/watch?v=vXh5zjsm7Ls

Запишіть в зошит показники з відео. Фото готової роботи надсилайте на пошту.

08.10

Тема: Маса. Еталони маси. Вимірювання маси.

Перегляньте відео за посиланням --- https://www.youtube.com/watch?v=r5tFVaqP8LE

https://www.youtube.com/watch?v=5JYrXmQbWOw

Домашнє завдання: вивчити § 8 ст.27 – 28. Письмово в зошиті відповісти на запитання № 3, підручник ст.. 28.

03.10

Тема: Вимірювальні прилади та інструменти.

Ціна поділки вимірювального приладу.

Перегляньте відео за посиланням --- https://www.youtube.com/watch?v=yRwcgpAgbB4

https://www.youtube.com/watch?v=Gut4eKx8Jzc

Прочитайте додаткову, корисну інформацію --- s_25.pdf (aston.te.ua)

Домашнє завдання: § 7 ст. 24 – 25. Письмово в зошиті відповісти на запитання № 2 в підручнику на ст. 25. Надсилайте фото виконаної роботи.

01.10

Тема: Фізична величина. Одиниця фізичної величини.

Перегляньте відео за посилання ---

https://www.youtube.com/watch?v=5qhGe-lg_3o

Перегляньте презентацію за посиланням --- https://naurok.com.ua/prezentaciya-scho-take-fizichni-velichini-i-yak-h-vimiryuvati-300197.html

Домашнє завдання: § 6 ст. 22 -23. Письмово відповісти на запитання № 2 ст.23.

26.09 Діагностична робота з теми «Знайомство з наукою», «Науковий метод пізнання». Для повторення перегляньте відео --- https://www.youtube.com/watch?v=G-SJ6qQS8G0 Виконайте тест за посиланням ---

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6289683 Код доступу 6289683. Тест дійсний до 01.10 включно. Виконання обов’язкове !

24.09.

Тема: Виконання експериментів у класі:

моделювання кругообігу води в природі, моделювання капілярних явищ, дослідження поверхневого натягу води.

Відео --- https://www.youtube.com/watch?v=pKbaaTZSL1Y

https://www.youtube.com/watch?v=HhHoSIxduRg

Домашнє завдання: вивчити § 5.

Підготуйтесь до діагностичної роботи.

19.09.

Тема: Гіпотеза. Моделювання. Експеримент. Науковий метод пізнання.

Презентація ---

https://docs.google.com/presentation/d/14bVjhpDs2cNx1BeyEOA8fKRXpcSJLEl1/edit?usp=sharing&ouid=112888999478723028504&rtpof=true&sd=true