13.03
Тема: Робота води в природі. Охорона водойм.
Самоочищення водойм в природі.
Опрацюйте презентацію за посиланням --- https://docs.google.com/presentation/d/1QzNAcljH2mpjCHl7hT2aqyJ-OnXW8ilo/edit?usp=sharing&ouid=112888999478723028504&rtpof=true&sd=true
Перегляньте відео за посиланням --- https://www.youtube.com/watch?v=tmzxN1saEHA
Презентація --- https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-problema-chisto-vodi-ohorona-vodoym-vid-zabrudnen-289119.html
Домашнє завдання: вивчити § 36 ст. 120 – 122, § 37 ст. 123 – 125.
Дайте письмову відповідь на запитання:
Опишіть процеси роботи води в природі.
Назвіть шкоду, якої завдає забруднення води живим організмам.
11.03
Тема: Дослідження океанів і морів. Води суходолу: річки й озера своєї місцевості, України, світу.
Перегляньте відео за посиланням ---
https://www.youtube.com/watch?v=OWn6v-gBNGM
https://www.youtube.com/watch?v=mqFYSi4C_QI
https://www.youtube.com/watch?v=PIIJ4q0yai4
Домашнє завдання: вивчити § 34 ст. 114 – 116, § 35 ст. 117 – 119.
Дайте письмову відповідь на запитання:
1. Як називають науку, що досліджує океани та моря?
2. Як людина навчилася використовувати океани і
моря?
06.03
Тема: Розподіл води на поверхні Землі. Колообіг води в природі.
Значення води для життя на Землі.
Перегляньте відео за посиланням ---
https://www.youtube.com/watch?v=3UfCOghBWk0
Домашнє завдання: вивчити § 32, 33 ст. 109 – 113.
Дайте письмову відповідь на запитання:
Чому вода випаровується і конденсується?
04.03
Тема: Як змінюється поверхня Землі.
Практична робота. Позначення на контурній карті України номенклатури поданої в тексті.
Опрацюйте презентацію --- https://docs.google.com/presentation/d/1HoVQ1oNQb0hhxH4bYEhS3N8YKYQWYXt7/edit?usp=sharing&ouid=112888999478723028504&rtpof=true&sd=true
Відео --- https://www.youtube.com/watch?v=6GEJvFbAq5c
Домашнє завдання: вивчити § 31 ст. 107 - 108, дайте письмову відповідь:
Чому високі гори з часом стають низькими? Чи можуть вони перетворитися на рівнини ?
27.02
Тема: Рельєф земного зображення на фізичній карті.
Опрацюйте презентацію за посиланням ---
Відео --- https://www.youtube.com/watch?v=lwEFIyVfFa8
Домашнє завдання: вивчити § 30 ст. 104-106, дати письмову відповідь на запитання:
Який рельєф на материках? Назвіть найбільші за площею низовини, височини, плоскогір’я та гори світу.
25.02
Тема: Материки та частини світу. Острови, півострови й архіпелаги.
Практична робота. Позначення на контурній карті номенклатури. Як правильно позначати на контурній карті географічні об’єкти.
Перегляньте відео за посиланням --- https://www.youtube.com/watch?v=9L6Eiw_30wk
Для повторення --- https://www.youtube.com/watch?v=mdNdvY6wTrI&t=1s
Домашнє завдання: запишіть в зошит:
назви океанів,
найбільший та найменший материк нашої планети.
20.02
Діагностична робота з теми «Наша планета – Земля»,
«Земля на глобусі і фізичній карті. План місцевості».
Дайте повну письмову відповідь на запитання:
Теорію про те, що Земля виникла з холодної пилоподібної хмари, висунув…
Іммануїл Кант
П’єр Лаплас
Жорж Бюфон
Верхній твердий і найтонший шар нашої планети…
ядро
мантія
земна кора
літосфера
Температура з глибиною на кожні 100 м…
- підвищується на 3°С
- знижується на 3°С
- підвищується на 30°С
- знижується на 30°С
Крейда та кам’яна сіль відносяться до порід…
- магматичних
- осадових
- метаморфічних
Кам’яне вугілля відноситься до корисних копалин…
- паливних
- рудних
- нерудних
Умовні лінії на глобусі та карті, проведені від полюса до полюса, називають…
- паралелі
- меридіани
- екватор
Об’ємна модель планети, зменшена в багато мільйонів разів, називається…
- глобусом
- географічною картою
- планом місцевості
- космічним знімком
Зменшене, виконане за допомогою умовних знаків зображення невеликої ділянки земної поверхні, називають…
- малюнком
- планом місцевості
- географічною картою
- аерофотознімком
Умовні знаки, які використовують для зображення об’єктів на географічній карті, називають…
- масштабом карти
- картографічним зображення
- додатковими даними
- легендою карти
Масштаб «в 1 см – 200 км» називають…
- лінійним
- числовим
- іменованим
Яку форму має наша планета?
- плоску
- кулясту
- овальну
- плоску у вигляді диску
Що таке екватор?
- уявна лінія, що проходить через полюси та центр Землі
- найпівнічніша точка на Землі
- уявна лінія, що ділить планету на дві рівні півкулі - північну та південну
- найпівденніша точка на Землі
18.02
Тема: Практична робота «Креслення простого плану місцевості».
Відео --- https://www.youtube.com/watch?v=J0I8JDp8gS4
Домашнє завдання: перегляньте відео, в підручнику на ст.97 перекресліть собі в зошит мал..14 (Полярна зйомка для створення плану місцевості). Фото виконаної роботи не забувайте надсилати на пошту !
13.02.
Тема: Фізична карта України. Значення географічної карти в житті і діяльності
людини.
«Класифікація географічних карт» --- https://search.app/ePMZ2LHpkv89LKx66
«Фізичну карту України» --- https://search.app/K5mqbDT77mJFBvC58
Перегляньте відео за посиланням --- https://www.youtube.com/watch?v=s_z1vg--GmA
Від карти до плану. Полярна й маршрутна зйомки місцевості.
Опрацюйте презентацію ---
Домашнє завдання: вивчіть § 28 ст. 97 – 99 та § 27 ст. 94 – 96.
Перейдіть за посиланням --- Вивчи умовні знаки! (learningapps.org) та виконайте завдання, фото виконаної роботи обов’язково надсилайте.
11.02
Практична робота.
Вимірювання відстаней на місцевості й географічній карті за масштабом.
Перегляньте відео за посиланням ---
https://www.youtube.com/watch?v=30xAPN7v_J0
Виконайте письмово завдання:
Використовуючи умовні знаки, складіть опис екскурсії або маршруту за
поданим зразком. Зразок оформлення можна завантажити, перейшовши за адресою https://search.app/UWzzdQPPodKdvY326
Фото виконаної роботи обов’язково надсилайте.
06.02
Тема: Умовні знаки фізичної карти. Масштаб карт і глобусів.
Вимірювання відстаней та місцевості й карті.
Презентація --- https://docs.google.com/presentation/d/1RefUX2vfd6ye7wZwskv0UtzuXM9rQ9Zh/edit?usp=sharing&ouid=112888999478723028504&rtpof=true&sd=true
Відео -- https://www.youtube.com/watch?v=v7v8Z6q7wkM
https://drive.google.com/file/d/1bWOftpS94_XW8CUrV1NLAoyeKwBSHfcj/view?usp=sharing
Домашнє завдання: вивчити § 26 ст.89 – 93.
Дайте письмову відповідь на запитання:
Що таке умовні знаки? Які є види умовних знаків?
Для чого потрібний масштаб? Що він показує?
04.02
Тема: Яку форму має Земля. Зображення Землі на глобусі та географічній карті.
Основні напрямки на глобусі та карті.
Опрацюйте презентацію --- https://docs.google.com/presentation/d/1WZSpzArgwcGg_AVRUlxAXtHIACCaU4oY/edit?usp=sharing&ouid=112888999478723028504&rtpof=true&sd=true
Відео --- https://www.youtube.com/watch?v=bCxLBBWE2Ns
Домашнє завдання: вивчити § 25 ст. 84 - 88.
Дайте письмову відповідь на запитання:
1. Яку форму має Земля? Хто довів кулястість Землі?
2. Як можна визначити сторони горизонту?
30.01
Практична робота. «Ознайомлення зі зразками гірських порід і мінералів шкільної колекції»
Перегляньте відео за посиланням --- https://www.youtube.com/watch?v=_fpEttGyNms
Речовини підземного царства: метали і неметали.
Презентація --- https://vseosvita.ua/library/tema-rechovyny-pidzemnoho-tsarstva-metaly-i-nemetaly-745637.html
Руйнування гірських порід.
Презентація --- https://vseosvita.ua/library/prezentatsiya-za-temoiu-ruinuvannya-hirskykh-porid-5-klas-nush-608779.html
Домашнє завдання: вивчити § 23 ст. 78 – 80, § 24 ст. 81 - 83. Переглянувши відео, дайте письмово відповіді на 3 запитання.
28.01
Тема: Гіпотеза виникнення Землі.
Будова і склад Землі.
Мінерали та гірські породи. Корисні копалини.
Уважно перегляньте відео за посиланням:
Як виникла планета Земля? - https://www.youtube.com/watch?v=zbUCr2g7WmQ
Яку будову має Земля? - https://www.youtube.com/watch?v=rsF-b8ryRRI
Мінералі, гірські породи. Корисні копалини #5 - https://www.youtube.com/watch?v=_dPWMQk_tQ0
Домашнє завдання: вивчіть § 20, 21, 22 ст. 68 – 77.
Дайте письмову відповідь на запитання:
Назвіть основні шари Землі від її центра до поверхні.
Уважно переглянувши відео, ви з легкість виконаєте це завдання!
З’ясуй та запиши в зошит, про які корисні копалини йдеться:
1. ЇЇ додають до страви.
2. Його добувають на болотах.
3. З неї виплавляють сталь.
4. З нього виготовляють пам’ятники.
5. З нього роблять прикраси.
26.12
Підсумковий урок.
Перегляньте відео за посиланням --- https://www.youtube.com/watch?v=qeCTPgWTpGY
Дайте письмову відповідь на запитання:
1. Як правильно приготувати розчин?
2. Як з ненасиченого розчину приготувати насичений?
24.12
Практична робота. Приготування розчинів. Дослідження впливу температури на розчинність речовин.
Відео --- https://www.youtube.com/watch?v=2rC75L2rdBQ
https://www.youtube.com/watch?v=bqwgUtWWFVE
Зніміть на відео експеримент, на вибір, який вам більше сподобався за переглядом у відео.
19.12 .
Діагностична робота за І семестр.
Письмово в зошиті дайте відповіді на запитання.
1. Позначте рядок, у якому наведено лише фізичні тіла:
а) сіль, автомобіль, пісок б) вода, олія, цукор
в) книга, олівець, гора г) дерево, олівець, крейда
2. Позначте рядок, у якому наведено лише фізичні тіла макросвіту:
а) гора, Місяць, Земля б) автомобіль, будинок, телескоп
в) атом, молекула, вірус г) планета, галактика, клітина
3. З наведеного переліку випишіть окремо природні та штучні (створені людиною) фізичні тіла: дерево, книга, бджола, гора, олівець,
зоря, кінь, велосипед, супутник
4. Поставте у відповідніть фізичні тіла та речовини, з яких вони складаються:
а) айсберг 1) скло
б) бульбашка повітря 2) вода
в) цвях 3) кисень
г) вікно 4) залізо
5. З наведеного переліку випишіть окремо однорідні та неоднорідні
суміші: сіль і вода; пісок і вода; олія і вода; оцет і вода; крейда і
вода.
6. Найменша частинка речовини, яка має її властивості — це
а) атом б) фізичне тіло
в) молекула г) клітина
7. Позначте рядок, у якому наведено речовини лише у твердому стані:
а) цукор, олія, оцет б) кисень, водяна пара, залізо
в) золото, сіль, крейда г) вода, повітря, вуглекислий газ
8. У відповідніть стани речовин з їх особливостями:
а) твердий 1) речовина не має власної форми та не зберігає об’єму
б) рідкий 2) речовина зберігає форму та об’єм
в) газоподібний 3) речовина набуває форми посудини, в якій знаходиться
9. Позначте властивості, які має чиста вода
а) запах б) колір в) текучість г) прозорість
18.12
Тема: Вода як розчинник. Розчини в природі, побуті та організмі людини.
Приготування та вивчення розчинів.
Перегляньте відео за посиланням ---
Вода - найдивовижніша рідина на Землі
Вода як розчинник. Розчинні й нерозчинні речовини.
Домашнє завдання: вивчити § 18 ст. 63 – 65, § 19 ст. 66 – 67.
Дайте письмові відповіді на запитання ---
Як з ненасиченого розчину приготувати насичений?
12.12
Тема: повторення «Три стани речовини», підготовка до діагностичної роботи.
Відео ---
https://www.youtube.com/watch?v=7tHFltahi0U
Домашнє завдання: опрацюйте поданий матеріал та перенесіть собі в зошит таблицю «Запям’ятайте» з відео. Фото готової роботи надсилайте на пошту.
10.12
Навчальний проект «Напрямки застосування рідких кристалів у техніці».
Презентація ---
https://naurok.com.ua/navchalniy-proekt-zastosuvannya-ridkih-kristaliv-256093.html
Відео --- https://www.youtube.com/watch?v=Z5NfcbyLXmU
https://www.youtube.com/watch?v=j7aAkqolW_0
https://www.youtube.com/watch?v=ek169ADDloI
Експеримент --- https://www.youtube.com/watch?v=eqEntFX9hPA
https://www.youtube.com/watch?v=IM6tBi6OIXY
https://www.youtube.com/watch?v=I7PVNksumzU
06.12
Тема: Дослідження залежності явища дифузії від температури. Використання рідин та газів людиною.
Перегляньте відео за посиланням ---
https://www.youtube.com/watch?v=XURS4-ZwX6k
https://www.youtube.com/watch?v=A5U15kwsoio&t=12s
https://www.youtube.com/watch?v=qlMPlPgUUPU&t=4s
Вивчити § 16, 17 ст. 58 - 62.
Письмово дайте відповідь на запитання:
- У якому стані речовини дифузія відбувається найшвидше? Наведіть приклад.
03.12
Тема: Явище дифузії. Вплив температури на швидкість дифузії.
Дифузія в природі та організмі людини.
Перегляньте відео за посиланням ---
https://www.youtube.com/watch?v=w6AXcoTxEJc
https://www.youtube.com/watch?v=qjFLL5E8Nww
Домашнє завдання: вивчити § 16 ст. 56 - 58.
Дайте письмову відповідь на запитання:
наведіть приклади дифузії в газах (рідинах або твердих тілах), які є
корисними для життя людини та які завдають шкоди.
28.11.
Тема: Спостереження за станами води: рідкий, твердий. Порівняння маси повітря.
Перегляньте відео за посиланням --- https://www.youtube.com/watch?v=B8BCeTyMB_g
https://www.youtube.com/watch?v=VeTm3VEm9UA
https://www.youtube.com/watch?v=_GMOQJQeKIs
https://www.youtube.com/watch?v=ltCASB31tFA
Домашнє завдання: опрацюйте § 15 ст. 52 – 55.
Письмово дайте відповіді на запитання:
В яких станах може перебувати речовина?
Скільки людина може прожити без води та без їжі ?
Скільки кілограмів загальної масси повітря ми «з’їдаємо» за добу ?
26.11.
Тема: Навчальний проект «Використання властивостей твердих тіл, рідин і газів людиною, для своїх практичних потреб».
Перегляньте відео за посиланням --- https://www.youtube.com/watch?v=qtR7FvKqFbg
Перегляньте різні досліди з водою --- https://www.youtube.com/watch?v=JlcvyannM7g
https://www.youtube.com/watch?v=WB9v6tXp_i8
https://www.youtube.com/watch?v=7BzYcyr8qjw
Перегляньте відео - https://www.youtube.com/watch?v=v9q2VfYePbE, виконайте експеримент за зразком, відзніміть на відео та надсилайте на пошту.
21.11 Пізнаємо природу 5 клас.: Розташування, рух та взаємодія частинок у твердих тілах, рідинах і газах. Властивості твердих тіл, рідин і газів та їх пояснення на основі знань про будову речовини.
Перегляньте відео за посиланням ---
https://www.youtube.com/watch?v=ncZ8tzw-hwc
https://www.youtube.com/watch?v=qcZx1SNUm6A
Домашнє завдання: вивчити §14, 15 ст. 49 – 54.
Використовуючи пошукові системи, відшукайте інформацію щодо використання властивостей твердих тіл, рідин і газів людиною для своїх практичних потреб.
19.11
Діагностична робота з теми «Тіла та речовини».
Завдання з однією правильною відповіддю:
1. Науки,що вивчають природу,називаються:
а)природничими; б)історичними; в)екологічними; г)економічними.
2. До вимірювальних приладів не належать:
а)бінокль; б)терези; в)лінійка; г)термометр.
3. Масу слона,якими одиницями вимірюють:
а)метрами; б)кілограмами; в)тоннами; г)метрами кубічними.
4. Сукупність атомів одного виду,називають:
а)хімічним елементом; б)хімічним символом;
в)хімічним тілом; г)хімічною речовиною.
5. Суміш залізних ошурок і крейди можна розділити з допомогою:
а)дії магніту; б)фільтрування; в)випаровування; г)відстоювання.
6 .Хімічним явищем є :
а)падіння камення з гори; б)удар блискавки;
в)іржавіння заліза; г)поява веселки після дощу.
Завдання з кількома правильними відповіддями:
7. Назвіть способи розділення сумішей:
а)відстоювання; б)фільтрування; в)пересипання ; г)випарювання; д)перемішування; е)висушування.
8. Назвіть фізичні явища :
а)механічні; б)теплові; в)світлові; г)ржавіння;
д)гниття; е)звукові; є)магнітні; ж)електричні.
9. Послідовно розташуйте назви з чого складаються тіла,починаючи з найменшої структурної одиниці:
а)молекула; б)тіло; в)атом; г)речовина.
Завдання на встановлення відповідності:
10. 1.Теплові а)блискавка;
2.Звукові б)нагрівання поверхні Землі;
3.Світлові в)гуркіт грому;
4.Магнітні г)холодильник;
д)покази стрілки компаса.
11. 1.Прості речовини а)графіт;
2.Складні речовини б)кисень;
в)вода;
г)вуглекислий газ;
д)залізо
14.11
Тема: Однорідні та неоднорідні суміші. Небезпечні речовини.
Перегляньте відео за посиланням --- https://www.youtube.com/watch?v=9EaY1UomBJ0
Домашнє завдання: перегляньте відео.
Виконайте експеримент, Висновки запишіть в зошит.
1. У склянці ретельно змішайте невелику кількість води та піску (землі, глини). Яку суміш ви одержали? Профільтруйте суміш за допомогою паперового фільтра (серветки, марлі або нещільного пучка вати). Чи вдалося розділити суміш на окремі компоненти? Зробіть висновок.
2. У склянці ретельно змішайте невелику кількість води, цукру та піску. Яку суміш ви одержали? Профільтруйте суміш за допомогою паперового фільтра (серветки, марлі або нещільного пучка вати). Чи вдалося розділити суміш на окремі компоненти? Поясніть результати експерименту. Зробіть висновок.
Підготуватися до діагностичної роботи, повторити розділ 2.
12.11
Тема: Різноманіття речовин, їхні властивості та застосування.
Перегляньте відео за посиланням ---
https://www.youtube.com/watch?v=noJeDk23Oak
https://www.youtube.com/watch?v=KhQN_c0sJKE
Домашнє завдання: вивчити § 12, 13 ст.41 – 47.
Виготовте з пластиліну моделі молекул газів, які входять до складу повітря.
Письмово відповісти на запитання:
Що таке прості речовини?
Які прості речовини ви знаєте?
07.11
Тема: Фізичні тіла. Ознаки фізичних тіл.
Перегляньте відео за посиланням ---
https://www.youtube.com/watch?v=R1A0MdzwQwI
https://www.youtube.com/watch?v=CljbF0FljdM
Презентація --- https://vseosvita.ua/library/fizychni-tila-5-klas-nush-709140.html
Домашнє завдання: вивчити § 11 ст.38 – 40.
Дайте письмову відповідь: з поданого переліку оберіть фізичні тіла, які мають природне походження, та які створила людина: ластівка, ноутбук, річка, зрошувальний канал, сніжинка, булочка, Місяць.
Укажіть, яке фізичне тіло є зайвим у переліку:
1) зошит, планшет, автомобіль, Сонце;
2) щука, батискаф, айсберг, дуб.
05.11.
Діагностична робота з теми «Фізичні величини та їхнє вимірювання».
Письмово в зошиті відповісти на запитання.
1. Усе, що оточує людину, але не створене нею, називають…
а) наукою б) природою
в) терміном г) фактом
2. Позначте рядок, у якому наведено лише об’єкти живої природи:
а) гриби, вода, зорі б) Земля, рослини, тварини
в) бактерії, рослини, тварини г) повітря, Сонце, людина
3. Позначте рядок, у якому наведено лише об’єкти неживої природи:
а) планети, гриби, бактерії б) повітря, вода, людина
в) Земля, Сонце, Місяць г) рослини, планети, гори
4. Увідповідніть природничі науки та їх означення:
а) фізика 1) досліджує склад, будову, властивості речовин
та умови перетворення одних речовин на інші
б) біологія 2) наука про Землю, її природу, населення та
господарську діяльність людей
в) географія 3) вивчає живу природу
г) хімія 4) вивчає закони, за якими існують і розвиваються всі природні об’єкти.
5. Установіть послідовність дій під час проведення спостереження:
1. Вибрати обладнання, яке буде потрібне в ході спостереження.
2. Визначити мету спостереження.
3. Виявити суттєві особливості об’єкта чи явища, записати результати спостереження.
4. Вибрати ознаки об’єкта для вивчення згідно із завданням.
5. З’ясувати умови і тривалість проведення спостереження.
6. Зробити загальний висновок.
6. Увідповідніть фізичні величини та прилади для їх вимірювання:
а) маса 1) термометр
б) температура 2) мензурка
в) об’єм 3) секундомір
4) терези
7. Виміряти розміри кімнати можна...
а) штангенциркулем б) спідометром
в) рулеткою г) пірометром
8. Метод Архімеда використовують для вимірювання:
а) маси б) температури
в) довжини г) об’єму
24.10
Практична робота. Вимірювання температури води.
Виконати письмово.
Вимірювання температури води
Обладнання та матеріали:
склянка з холодною водою, склянка з гарячою водою, рідинний термометр.
Порядок виконання роботи
1. Розгляньте термометр. Визначте ціну поділки його шкали.
2. Опустіть термометр у склянку з гарячою водою.
Прослідкуйте за стовпчиком рідини в трубці термометра. Запишіть температуру води.
3. Опустіть термометр у склянку з холодною водою.
Що відбувається зі стовпчиком рідини в трубці термометра? Запишіть температуру води.
4. Злийте вміст двох склянок у одну. Виміряйте температуру води.
Поміркуйте, чому вона змінилася.
Обов’язково перегляньте відео за посиланням ---
https://www.youtube.com/watch?v=50Z4xY2iuuQ
22.10.
Тема: Температура. Час. Вимірювання температури та проміжки часу.
Перегляньте презентацію за посиланням ---
https://naurok.com.ua/prezentaciya-temperatura-77615.html
Домашнє завдання: вивчити § 10 ст.33 – 35.
Письмово в зошиті відповісти на запитання № 2 в підручнику ст. 35.
17.10.
Тема: Практична робота. Вимірювання об’єму тіла неправильної форми.
Перегляньте відео за посиланням ---
https://www.youtube.com/watch?v=VVz5QdxlyI4 та запишіть в зошит всі показники про які говорить вчитель.
За бажанням, ви можете цей експеримент відзняти на відео та надіслати мені ! Підручник ст..31 - 32.
15.10.
Тема: Довжина. Об’єм. Вимірювання довжини та об’єму.
Перегляньте презентацію за посилання --- https://docs.google.com/presentation/d/1UKygMqfipqnqBlV97rUCUNaoEjZlJ23n/edit?usp=sharing&ouid=112888999478723028504&rtpof=true&sd=true
Домашнє завдання: вивчити § 9 ст. 29 – 31. Письмово в зошиті відповісти на запитання № 1, 2 ст. 31 (підручник).
10.10.
Тема: Практична робота. Порівняння на визначення мас.
Перегляньте відео за посилання ---
https://www.youtube.com/watch?v=vXh5zjsm7Ls
Запишіть в зошит показники з відео. Фото готової роботи надсилайте на пошту.
08.10
Тема: Маса. Еталони маси. Вимірювання маси.
Перегляньте відео за посиланням --- https://www.youtube.com/watch?v=r5tFVaqP8LE
https://www.youtube.com/watch?v=5JYrXmQbWOw
Домашнє завдання: вивчити § 8 ст.27 – 28. Письмово в зошиті відповісти на запитання № 3, підручник ст.. 28.
03.10
Тема: Вимірювальні прилади та інструменти.
Ціна поділки вимірювального приладу.
Перегляньте відео за посиланням --- https://www.youtube.com/watch?v=yRwcgpAgbB4
https://www.youtube.com/watch?v=Gut4eKx8Jzc
Прочитайте додаткову, корисну інформацію --- s_25.pdf (aston.te.ua)
Домашнє завдання: § 7 ст. 24 – 25. Письмово в зошиті відповісти на запитання № 2 в підручнику на ст. 25. Надсилайте фото виконаної роботи.
01.10
Тема: Фізична величина. Одиниця фізичної величини.
Перегляньте відео за посилання ---
https://www.youtube.com/watch?v=5qhGe-lg_3o
Перегляньте презентацію за посиланням --- https://naurok.com.ua/prezentaciya-scho-take-fizichni-velichini-i-yak-h-vimiryuvati-300197.html
Домашнє завдання: § 6 ст. 22 -23. Письмово відповісти на запитання № 2 ст.23.
26.09 Діагностична робота з теми «Знайомство з наукою», «Науковий метод пізнання». Для повторення перегляньте відео --- https://www.youtube.com/watch?v=G-SJ6qQS8G0 Виконайте тест за посиланням ---
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6289683 Код доступу 6289683. Тест дійсний до 01.10 включно. Виконання обов’язкове !
24.09.
Тема: Виконання експериментів у класі:
моделювання кругообігу води в природі, моделювання капілярних явищ, дослідження поверхневого натягу води.
Відео --- https://www.youtube.com/watch?v=pKbaaTZSL1Y
https://www.youtube.com/watch?v=HhHoSIxduRg
Домашнє завдання: вивчити § 5.
Підготуйтесь до діагностичної роботи.
19.09.
Тема: Гіпотеза. Моделювання. Експеримент. Науковий метод пізнання.
Презентація ---
Відео ---
https://www.youtube.com/watch?v=5wI5fUWswPE
Домашнє завдання: опрацюйте § 5 ст. 19 — 21. Вивчити правила !
Дайте письмово відповіді на запитання:
Що таке гіпотеза?
Що таке моделювання?
Що таке експеримент?
15. 09.
Практична робота. Дослідження дрібних предметів за допомогою лупи.
Відео --- https://www.youtube.com/watch?v=XRoBe0L1cHE
Презентація --- https://docs.google.com/presentation/d/12zDjxEgGfJUD7_ykldtwa1VFVaoAzzl9/edit?slide=id.p1#slide=id.p1
Домашнє завдання: Повторити § 4.
12. 09
Роль органів чуття у вивченні природи. Спостереження.
Перегляньте відео за посиланням ---
https://www.youtube.com/watch?v=IzzcLjCrcX4
https://www.youtube.com/watch?v=rul5Sgy-2ug
Домашнє завдання: опрацювати § 4 ст. 15 — 18. В підручнику на ст. 17, письмово відповісти на запитання 1, 4.
Підготуйтесь до практичної роботи, на наступний урок мати при собі лупу чи лінзу.
10.09
Тема: Учені-природодослідники. Значення науки та техніки.
Перегляньте відео за посиланням --- (2) Значення науки та техніки | Пізнаємо природу, НУШ - YouTube
Домашнє завдання: вивчити § 3 ст. 13 — 14.
В підручнику на ст. 14 дайте письмову відповідь на запитання №3.
05.09
Тема: Патенти природи. Винаходи та відкриття.
Перегляньте відео --- https://www.youtube.com/watch?v=wgpb_TYrQUI
Домашнє завдання: опрацюйте § 2, ст. 9. Письмово дати відповідь на запитання
2 ст. 12.
03.09
Тема: Наука. Природничі науки. Наукові терміни та факти.
Перегляньте відео за посиланням ---
https://www.youtube.com/watch?v=G-SJ6qQS8G0
Презентація ---
https://naurok.com.ua/prezentaciya-nauka-prirodnichi-nauki-naukovi-termini-ta-fakti-355545.html
Домашнє завдання: опрацюйте § 1, ст. 5-8. У підручнику на ст.8, в робочому
зошиті, виконати письмово вправу (Робота в парі).
Немає коментарів:
Дописати коментар