Музичне мистецтво 6 клас

10.06

Підсумкова робота


Виконати подані тестові завдання

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8314544


 Любі діти! Вітаю вас із завершенням навчального року! Дякую за уважність та жагу до знань! Бажаю щасливого літа, сповненого пригод, позитивних емоцій та відпочинку! До зустрічі у наступному навчальному році!  💛


03.06

Новітні жанри в мистецтві


Новітні жанри в мистецтві — це форми творчості, що виникли у другій половині XX – на початку XXI століття. Вони відмовляються від класичних полотен чи скульптур, фокусуючись на інтерактивності, концепціях, нових технологіях та живому процесі. 
Основні сучасні мистецькі жанри включають:
  • Перформанс: Жанр, у якому твором є дії самого митця або групи учасників у певному місці та часі. Головний акцент робиться на емоціях, реакціях та безпосередньому контакті з публікою.
  • Інсталяція: Просторова композиція, створена з різнорідних матеріалів, предметів, світла й звуків. Вона перетворює глядача на частину витвору мистецтва, занурюючи його всередину.
  • Медіа-арт (Відеоарт, саунд-арт): Використання цифрових технологій, відеокамер, комп'ютерних програм та лазерів для створення візуальних чи аудіоефектів.
  • Боді-арт та тату: Мистецтво, де полотном для художника слугує тіло людини (розпис, пірсинг, татуювання або тимчасові модифікації).
  • Стріт-арт: Мистецтво просто неба (графіті, мурали, об'ємні інсталяції), інтегроване в міське середовище, яке часто несе соціальний чи політичний меседж.
  • Хепенінг: Спонтанна подія, організована митцем, до якої часто залучають глядачів, перетворюючи їх на активних співтворців.
  • Ленд-арт: Твори мистецтва, нерозривно пов'язані з природним ландшафтом. Часто роботи створюються з натуральних матеріалів (каміння, гілки, пісок) та з часом змінюються або руйнуються природою.

Ці жанри відрізняються синтетичністю, часто поєднуючи візуальне мистецтво, театр, музику та технології, а головною їхньою ціллю є не стільки естетичне задоволення, скільки ідея та комунікація з глядачем.
Матеріал підручника 
https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/34.php 
Домашнє завдання
Підготуватися до підсумкової роботи

27.05

Жанри кіномистецтва

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=zpuFzOOBU4c

Кіно поділяється на 4 основні види (ігрове, анімаційне, документальне, науково-популярне), які, своєю чергою, налічують понад 60 жанрів.
Найпопулярніші жанри: 

  • Бойовик — динамічний сюжет, трюки, перегони та видовищні сцени.
  • Комедія — фільми, покликані розважати та покращувати настрій.
  • Фантастика — дивовижні події, вигадані світи, космічні подорожі.
  • Пригодницький фільм — захопливі мандрівки та пошуки скарбів.
  • Детектив — розслідування загадкових злочинів або таємниць.
  • Мелодрама — акцент на почуттях, емоціях та долях людей.
  • Музичний фільм

Матеріал підручника

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/33.php

Домашнє завдання

Опрацювати поданий матеріал;

Письмово в зошиті дати визначення поняттям кіножанр,

комедійні фільми, історичні фільми, мелодрами, музичні фільми,

сімейний фільм, мюзикл.

На додаткову оцінку

Скласти список улюблених кінофільмів + указати жанр.


20.05

Жанри мультиплікації

Мультиплікація (анімація) охоплює різноманітні жанри. Серед головних виділяють: казки й фентезі (чарівні світи), пригоди та бойовик (динамічні сюжети), комедія (гумор і пародія), навчальні та документальні стрічки, а також драма. Жанрова палітра може переплітатися, створюючи унікальні твори для будь-якого віку. 
Основні жанри мультиплікації поділяються за тематикою та цільовою аудиторією:
🎭 Художні жанри
  • Казка та фентезі: Найпопулярніший напрям, що базується на фольклорі чи вигаданих всесвітах (наприклад, український цикл про Козаків або повнометражні картини студій Disney та Pixar).
  • Пригодницький жанр: Динамічні сюжети, наповнені подорожами, пошуками скарбів або розгадуванням таємниць (наприклад, «Острів скарбів»).
  • Комедія та сатира: Стрічки, побудовані на гуморі, іронії та пародіях. Вони висміюють людські вади або просто розважають.
  • Драма та мелодрама: Емоційні історії, що розкривають глибокі почуття, стосунки, дорослішання або трагедії («Коко», «Душа»).
  • Екшн та наукова фантастика: Мультфільми з епічними битвами, супергероями, космічними подорожами та технологіями.
  • Фільми жахів та містика: Похмурі, тривожні або моторошні сюжети, розраховані переважно на підлітків та дорослих (наприклад, роботи Тіма Бертона). 
🧠 Тематичні та спеціалізовані жанри
  • Навчально-пізнавальні: Допомагають найменшим глядачам вивчати світ, правила поведінки, алфавіт тощо.
  • Документальна анімація: Використання анімаційних прийомів для розповіді про реальні історичні події, біографії чи наукові факти.
  • Музичний: Жанр, у якому музика, пісні чи танці є головним рушієм сюжету або навіть візуальним супроводом (музичні кліпи, екранізації балетів).
🎬 За форматом (техніками) виконання
Хоча це швидше види анімації, вони часто визначають жанрову специфіку твору: 

  • Традиційна (мальована) 2D та 3D-анімація.
  • Стоп-моушн (stop-motion): Лялькова, пластилінова або предметна анімація, знята по кадрах.
  • Експериментальна: Пісочна анімація, живопис на склі тощо

Домашнє завдання

Опрацювати ст. 210-213;

Скласти список улюблених мультфільмів та мультсеріалів.

Для вищої оцінки можна подати інформацію у вигляді презентації,

колажу або відео.


13.05

Театр ляльок

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=iR1Ibf7Gy2w

Презентація:

https://naurok.com.ua/prezentaciya-teatr-lyalok-412529.html

Матеріал до уроку:

https://vseosvita.ua/library/konspekt-uroku-na-temu-teatr-lyalok-dlia-dystantsiinoho-navchannia-775534.html

Домашнє завдання

Опрацювати поданий матеріал


06.05

Театральні зустрічі

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=IX0wmDolaCc

Презентація:

https://naurok.com.ua/prezentaciya-teatralni-zustrichi-412528.html

Матеріал підручника:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/30.php

Домашнє завдання

Опрацювати поданий матеріал


29.04

Танцювальні ритми

Матеріал підручника:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/29.php

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=9ALDSci0S4I

Танцювальні ритми — це енергійні музичні структури, що спонукають до руху, охоплюючи стилі від народних до сучасних клубних напрямків. Популярні види включають бальні (вальс, танго, ча-ча-ча), вуличні (хіп-хоп, брейк-данс), електронну музику (EDM, хаус) та народні танки. Вони розвивають творчі здібності та фізичну активність. 
Основні характеристики танцювальних ритмів:

  • Сучасні стилі: Брейк-данс, хіп-хоп, хаус, контемпорарі, джаз-модерн.
  • Електронна музика (EDM): Клубні ритми, призначені для розважальної індустрії та фестивалів.
  • Бальні танці: Вальс, танго, танці латиноамериканської програми (самба, румба, джайв).
  • Народні танці: Гопак, фламенко, полька, східні танці.
  • Американські ритми: Джаз, блюз, рок-н-рол, що стали основою світової поп-культури.
  • Особливості ритму: Деякі танці, наприклад, "Болеро", базуються на гіпнотичному повторенні однієї ритмічної фігури.
  • Призначення: Танцювальні програми для дітей (дошкільний вік) спрямовані на фізичний розвиток та формування здорового способу життя.
  • Культурний вплив: Танцювальні ритми сприяють культурному обміну, об'єднуючи традиційні елементи з сучасними трендами. 

Цікаві факти про бразильський карнавал:

https://www.youtube.com/watch?v=QjRjMVPqSMI

Бальні танці:

https://www.youtube.com/watch?v=mB3m3LHcCK8

Домашнє завдання

Опрацювати ст. 188-191.


22.04

Міфологічні та релігіозні образи в мистецтві

"Орфей та Едрідіка"

https://www.youtube.com/watch?v=1OF0JGB_rlI

Соло скрипки та фортепіано

https://edodatok.com/el/1864/

Ф. Шуберт - Аве, Марія

https://www.youtube.com/watch?v=aVm61yNJFCA

Домашнє завдання

Опрацювати ст. 180-183.


08.04

Героїчні мотиви в мистецтві

Презентація:

https://naurok.com.ua/prezentaciya-gero-chni-motivi-v-mistectvi-410356.html

Матеріал підручника:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/27.php

Героїчні мотиви в мистецтві для 6 класу (НУШ) висвітлюють тему мужності, патріотизму та історичних подій. Вони розкриваються через образи захисників, історичні сюжети в живописі та урочисту музику (симфонії Л. Бетховена, думи, пісні). Учні вчаться аналізувати емоційний стан, створювати образи героїв та розуміти роль мистецтва в увічненні подвигу. 
Основні аспекти вивчення теми (за програмою Л. Кондратової):
  • Музичне мистецтво:
    • Симфонічна музика: Слухання та аналіз героїчних симфоній, зокрема творів Людвіга ван Бетховена (наприклад, Симфонія №3 «Героїчна», що символізує боротьбу та перемогу).
    • Вокальні жанри: Думи, історичні пісні, марші, що прославляють героїв.
  • Образотворче мистецтво:
    • Історичний жанр: Картини, що зображують визначні битви, героїчні постаті (князі, козаки, захисники).
    • Портрет: Створення образів сильних, вольових особистостей.
    • Скульптура: Пам'ятники та монументи, присвячені героям.
  • Ключові поняття: Героїчний мотив, епічність, історичний жанр, патріотизм, образ-символ.
  • Практична діяльність: Створення власного малюнка на героїчну тематику (наприклад, «Герой моєї країни», «Козацька слава»). 

Тема допомагає розвивати почуття національної гідності та інтерес до історичного минулого України та світу. 
 Л. В. Бетховен - Симфонія №5 (у сучасній обробці)
https://www.youtube.com/watch?v=MwDr72lli1s 
Моцарт 
https://www.youtube.com/watch?v=oy2zDJPIgwc&list=RDoy2zDJPIgwc&start_radio=1
Франц Йозеф Гайдн - Симфонія
https://www.youtube.com/watch?v=XgbdqXGr1DQ&list=RDXgbdqXGr1DQ&start_radio=1
Йоган Брамс
https://www.youtube.com/watch?v=3X9LvC9WkkQ&list=RD3X9LvC9WkkQ&start_radio=1
Домашнє завдання
Опрацювати поданий матеріал

01.04

Славетні імена в мистецтві

Славетні імена в мистецтві — це творці, які сформували світову культуру, репрезентуючи епохи від Ренесансу до сучасності. До них належать генії живопису, музики та архітектури (Леонардо да Вінчі, Бетховен, Моцарт, Бах, Ван Гог, Пікассо), чия творчість стала еталоном краси та емоційної сили. 
Основні напрямки та постаті:

Ці митці заклали основу для розуміння мистецтва як засобу вираження людських почуттів та краси.
Матеріал підручника:
https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/26.php

Домашнє завдання:

Опрацювати ст. 166-168;

Виконати тестові завдання за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6938598


25.03

Мистецькі шедеври

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=8b8ee7DzJAQ

Матеріал підручника:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/25.php

Презентація:

https://naurok.com.ua/prezentaciya-muzichne-mistectvo-6-klas-nush-7-muzichni-shedevri-363936.html

Домашнє завдання

Опрацювати поданий матеріал


18.03

Від ноктюрну, рондо до натюрморту

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=-gAlFdDABEs

Матеріал підручника:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/24.php

Презентація:

https://naurok.com.ua/prezentaciya-vid-noktyurnu-rondo-do-natyurmortu-459909.html

Едвард Гріг - Ноктюрн

https://www.youtube.com/watch?v=WmPcW000ppw

В. А. Моцарт - Хор із опери "Чарівна флейта"

https://www.youtube.com/watch?v=e6ldi8O8w3M

Домашнє завдання

Опрацювати поданий матеріал


11.03

Мистецтво скерцо і шаржу

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=WyZp3hWqILo

Матеріал до уроку:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/23.php

Теоретичний матеріал:

https://sonce25.blogspot.com/2024/04/6_52.html?m=0

Домашнє завдання

Опрацювати поданий матеріал;

Виконати тестові завдання за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3496377


04.03

Німецько-австрійська мистецька подорож

Матеріал до уроку:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/22.php

Презентація:

https://naurok.com.ua/prezentaciya-podorozh-do-avstri-281253.html

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=8gQoxY3OVHw

Домашнє завдання

Опрацювати ст. 133-136.

Виконати тестові завдання:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4675735


25.02

Мистецтво країн Балтії

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=R1tv3owNPU8

Матеріал до уроку:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/21.php

Домашнє завдання

Виконати тестові завдання

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6337521


18.02

Світ у звуках і барвах

Матеріал до уроку:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/20.php

Патрісія Каас:

https://www.facebook.com/watch/?v=225204805086647

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=20h1kl5UEY4

Жак Брель:

https://www.youtube.com/watch?v=dmEmHgqDLdI

Сальваторе Адамо «Tombe la neige»

https://www.youtube.com/watch?v=_64nc_NLE_I&list=RD_64nc_NLE_I&start_radio=1

Домашнє завдання

Виконати тестові завдання за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3742229


11.02

Вокальне та пейзажне мистецтво

Ф.Шуберт "Вечірня серенада"

https://www.youtube.com/watch?v=TQnJ7O2tXx4

Матеріал до уроку

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/19.php

"Кохання поета" - Генріх Гейне

https://www.youtube.com/watch?v=WX1jecxGsOU

Домашнє завдання

Опрацювати ст.113-114.


04.02

Мистецькі обрії Західної Європи

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=nvM_7XBmiRQ

Презентація:

https://naurok.com.ua/mistecki-obri-zahidno-vropi-6-klas-501482.html

Матеріал до уроку:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/18.php

Іспанський романс:

https://www.youtube.com/watch?v=3UkkSKFgXZo

Український романс "Місяць на небі"

https://www.youtube.com/watch?v=rpn1z0RWdzk

Домашнє завдання

Опрацювати поданий матеріал


27.01

Скарбниця зарубіжного мистецтва

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=tMIP17hEBlI

Матеріал до уроку:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/17.php

"Ріголетто"

https://www.youtube.com/watch?v=OOAl9EsquDA

Пам´яті Карузо

https://www.youtube.com/watch?v=yZDABtCVUr0&list=RDyZDABtCVUr0&start_radio=1

Домашнє завдання

Опрацювати ст. 100-102


24.12

Підсумкова робота за ГР1. Пізнання мистецтва, художнє мислення, ГР2. Художньо-творча діяльність, мистецька комунікація, ГР3. Емоційний досвід, художньо-естетичне ставлення

Виконати тестові завдання за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2878219

Доступ відкрито до 25.12 (20:00)


17.12

Жанри українського кіномистецтва для дітей


Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=hpT1F8PAbSM


Матеріал для опрацювання:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/15.php

17 українських фільмів для перегляду з дітьми та підлітками:

https://blog.eva.ua/7-ukrayinskih-filmiv-dlya-pereglyadu-z-ditmi-ta-pidlitkami/

+ список цікавих українських фільмів:

https://osvitanova.com.ua/posts/4147-15-filmiv-made-in-ukraine-dlia-ditei-ta-pidlitkiv

Домашнє завдання

Підготуватися до підсумкової діагностичної роботи


10.12

Жанри української мультиплікації

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=icJ6HVurbr4

Українська мультиплікація охоплює класичні жанри, такі як казки, пригодницькі та навчальні мультфільми, що передають національні традиції, а сучасна додає комедії, фантастику, історичні сюжети, детективні історії та мультсеріали, експериментуючи з різними стилями анімації (2D, 3D, stop-motion) та надихаючись аніме, як у відомих роботах типу «Мавка» чи «Козаки». 
Класичні жанри (золотий фонд):
  • Казкові: «Мавка. Лісова пісня», адаптації народних казок.
  • Пригодницькі: «Козаки» (серіал), «Острів скарбів».
  • Навчальні/Моралізаторські: Мультфільми, що навчають через історії, як «Ескімоска». 
Сучасні та різноманітні жанри:
  • Фантастичні/Фентезі: «Клара та чарівний дракон».
  • Історичні: Мультфільми, що відтворюють епохи або героїв, як «Микита Кожум'яка».
  • Комедійні: «Козаки» є яскравим прикладом.
  • Мультсеріали: «Ескімоска», продовження «Козаків».
  • Експериментальні: Нові форми, що поєднують українську міфологію та сучасні техніки, як «Дивосвіт». 
Стилі та техніки:
  • 2D Анімація: Традиційна, як у «Козаків».
  • 3D Анімація: Сучасні повнометражні роботи, наприклад, «Мавка».
  • Stop-motion: Техніка покадрової зйомки, що використовується і в Україні. 

Українська анімація сьогодні розвивається, поєднуючи вікові традиції з новими підходами, створюючи унікальні жанрові форми.

Матеріал до уроку:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/14.php

Українська мультиплікація

"Капітошка"

https://www.youtube.com/watch?v=RGWeGNcGsLg

"Як козаки сіль купували"

https://www.youtube.com/watch?v=mFiWIMnNUik

"Як Петрик П´яточкін слоників рахував"

https://www.youtube.com/watch?v=VvstFeDCHS4

Домашнє завдання

Опрацювати поданий матеріал


03.12

Характер театральних образів

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=IX0wmDolaCc

Презентація:

https://naurok.com.ua/prezentaciya-harakter-teatralnih-obraziv-437682.html

Дует Одарки і Карася із опери «Запорожець за Дунаєм»


26.11

Історичні події в музиці та живописі

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=z3CodABE5os

Презентація:

https://naurok.com.ua/prezentaciya-istorichni-podi-v-muzici-ta-zhivopisi-377289.html

Матеріал до уроку:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/12.php

Домашнє завдання

Опрацювати поданий матеріал


19.11

Сюжет у творах мистецтва

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=mpgBX91GBH0

Матеріал до уроку:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/11.php

Презентація:

https://naurok.com.ua/prezentaciya-syuzhet-u-tvorah-mistectva-434189.html

Домашнє завдання

Дослідити, які симфонічні твори є в музичній спадщині М. Скорика


12.11

Жанрове розмаїття

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=M8rKCnyJcbI

Теоретичний матеріал:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/10.php

Ревуцький - "Соната №1":

https://www.youtube.com/watch?v=469jXe0fiWo

Лисенко - "Елегія до фортепіано"

https://www.youtube.com/watch?v=xrN3mu4onUA&list=RDxrN3mu4onUA&start_radio=1

Домашнє завдання

Дізнатися із додаткових джерел, хто із сучасних композиторів написав елегії для фортепіано.


05.11

Українська фантазія

М. Лисенко -"Фантазія на дві українські теми"

https://www.youtube.com/watch?v=UTMMyJcB24M

Л. Ревуцький - Прелюдія ре-бемоль мажор

https://www.youtube.com/watch?v=NnD65d6d9MM

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=sK-xH1oUbB8

Матеріал до уроку:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/9.php

Презентація:

https://vseosvita.ua/library/prezentatsiia-muzychne-mystetstvo-6-klas-nush-9ukrainska-fantaziia-739974.html

Домашнє завдання

Використовуючи додаткові джерела інформації, дізнатися, які твори

для дітей створили М. Лисенко та Л. Ревуцький.


22.10

Музичний та живописний портрети

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=C9y12iwCSiA

Матеріал до уроку:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/8.php

Презентація:

https://vseosvita.ua/library/prezentatsiia-muzychne-mystetstvo-6-klas-nush-8muzychnyi-ta-zhyvopysnyi-portrety-730733.html

"Дударик" в обробці М. Леонтовича

https://www.youtube.com/watch?v=zD57rQMa8e8

Д. Бортнянський - "Херувимська"

https://www.youtube.com/watch?v=HoUtdA7yD-E&list=RDHoUtdA7yD-E&start_radio=1


Духовний гімн України - "Боже великий, єдиний..."

https://www.youtube.com/watch?v=e4rW6cxRT_M&list=RDe4rW6cxRT_M&start_radio=1

Домашнє завдання

Опрацювати поданий матеріал


15.10

Музичні та графічні шедеври

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=8b8ee7DzJAQ

Презентація:

https://naurok.com.ua/prezentaciya-muzichne-mistectvo-6-klas-nush-7-muzichni-shedevri-363936.html

Матеріал до уроку:

https://uahistory.co/pidruchniki/kondratova-art-integrated-course-6-class-2023/7.php



08.10

Моя духмяна Україно!

Володимир Івасюк - "Червона рута"

https://www.youtube.com/watch?v=O5SfDqu137c

М. Сингаївський, В. Верменич - "Чорнобривці"

https://www.youtube.com/watch?v=MTx2cW320o8&list=RDMTx2cW320o8&start_radio=1

Калуш - "Стефанія"

https://www.youtube.com/watch?v=F1fl60ypdLs&list=RDF1fl60ypdLs&start_radio=1

Домашнє завдання

Скласти список улюблених українських народних пісень.


01.10

Мелодійні та графічні лінії

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=C_ofL7q0DQo

Романс "Журавка" - Л. Монастирська

https://www.youtube.com/watch?v=m4PDvrzbtnk&list=RDm4PDvrzbtnk&start_radio=1

Пісня-романс "Черемшина"

https://www.youtube.com/watch?v=giW60ztqNlo&list=RDgiW60ztqNlo&start_radio=1

Гімн студентської молоді

https://www.youtube.com/watch?v=zYbQrmGbZes&list=RDzYbQrmGbZes&start_radio=1

Домашнє завдання

Опрацювати ст. 29-31


24.09

У калейдоскопі жанрів

Хоровод «Червона калина» (у виконанні Буковинського ансамблю пісні і танцю)

https://www.youtube.com/watch?v=DrwZQgI1Ed0

Танець «Гуцулочка»

https://www.youtube.com/watch?v=_6O-ETwQZCU&list=RD_6O-ETwQZCU&start_radio=1

Танець «Шевчики» (у виконанні Національного заслуженого академічного
ансамблю танцю України імені П. Вірського).

https://www.youtube.com/watch?v=dWJgZPOSp6Y&list=RDdWJgZPOSp6Y&start_radio=1

Домашнє завдання:

Дізнатися з додаткових джерел більше про особливості сюжетних українських народних танців.

17.09

Від народного до сучасного

Гурт "Древо" - "Ой, на грі жито"

https://www.youtube.com/watch?v=BuDeoADp0-Q&ab_channel=LiveInRecords

Українська народна пісня "Сирітка"

https://www.youtube.com/watch?v=9eWaDS-X1Ts&list=RD9eWaDS-X1Ts&start_radio=1

https://www.youtube.com/watch?v=pk3GrCA1a-s&ab_channel=UkrainianMusicAmbassador-UMA

Домашнє завдання

Опрацювати ст. 15-17;

Знайти у мережі Інтернет українські народні пісні у сучасній обробці.

Складіть список назв та посилань та надішліть на пошту

дистанційного навчання.


10.09

Палітра жанрів музичного та образотворчого мистецтва

Відеоурок за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=4JpKciwZL6k&t=1s

Опрацюйте матеріал у підручнику ст. 14 – 17.

Домашнє завдання:

Виконати завдання з відеоуроку «Підсумуємо». 

03.09

У колі мистецтв

Відеоурок за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=P3qEzOvXT8w

Розучуємо пісню за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=9Am6n6WQ1zk

Посилання на електронний підручник:

https://pidruchnyk.com.ua/2692-mystetstvo-6-klas-masol-2023.html

Опрацюй матеріал у підручнику ст. 4 – 9.

Домашнє завдання:

Поясни походження і зміст назви камерна музика (письмово у зошиті).



Немає коментарів:

Дописати коментар

Підписатися на: Дописи (Atom)