20.03.2026
Урок № 72. Означення функції. Область визначення та область значень
функції. Способи задання функції. Функціональна залежність між величинами як
математична модель реальних явищ.
Домашнє завдання:
1.
Вивчити основні
означення та правила – §22, стор. 177-180
2.
Виконати вправи: №
975, 979, 984 – стор. 182-183
18.03.2026
Урок № 71.
Діагностична робота № 4 з теми «Формули скороченого множення»
Домашнє
завдання:
1.
Виконати завдання
діагностичної роботи
Діагностична робота № 4
з
теми «Формули скороченого множення»
І
варіант.
Бали
за кожне завдання по групам результатів:
ГР 1. Досліджує ситуації та створює
математичні моделі.
ГР 2. Розв’язує математичні задачі.
ГР 3. Інтерпретує та критично
аналізує результати.
|
|
Бали
за кожне завдання по групам |
||||||
|
групи |
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
№6 |
№7 |
|
ГР 1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
ГР 2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
|
ГР 3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
№1. Подайте вираз у вигляді многочлена:
1) (х-8)2; 2) (5х+3у)2; 3) (х+12)(12 – х); 4) (6х + 7у2)(6х – 7у2);
№ 2. Розкласти многочлени на множники:
1) а2
– 81; 2) х2 + 8х +16; 3) 900-4х2; 4) 25х2 + 20ху + 4у2;
№ 3. Обчислити, використовуючи формули скороченого
множення:
1) 982; 2) 2052 – 1952; 3) 56 .
64;
№ 4. Розв’язати рівняння:
25х2 – 9 = 0.
№ 5. Розв’яжіть рівняння (x + 7)2 – (x – 2)(x + 2) = 6.
№ 6. Спростіть вираз і знайдіть його
значення:
(х – 3)2 – (2 + х)(х – 2), якщо
х = -1,2.
№ 7. Якого найменшого значення набуває
вираз х2 + 6х + 12?
ІІ
варіант
Бали
за кожне завдання по групам результатів:
ГР 1. Досліджує ситуації та створює
математичні моделі.
ГР 2. Розв’язує математичні задачі.
ГР 3. Інтерпретує та критично
аналізує результати.
|
|
Бали
за кожне завдання по групам |
||||||
|
групи |
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
№6 |
№7 |
|
ГР 1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
ГР 2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
|
ГР 3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
№1. Подайте вираз у вигляді многочлена:
1) (а
+ 7)2; 2) (4х - 5у)2; 3) (х+11)(11 – х); 4) (8х + 3у2)(8х – 3у2);
№ 2. Розкласти многочлени на множники:
1) х2
– 49; 2) х2 - 10х +25; 3) 400
- 9х2; 4) 4х2
+ 12ху + 9у2;
№ 3. Обчислити, використовуючи формули
скороченого множення:
1) 972; 2) 3052 –2952; 3) 67 .
73;
№ 4. Розв’язати рівняння:
16х2 – 9 = 0.
№ 5. Розв’яжіть рівняння (x + 5)2 – (x + 4)(x – 4) = 7.
№ 6. Спростіть вираз і знайдіть його
значення:
(а – 6)2 – (2 + а)(а – 2), якщо
а = 1
№ 7. Якого найменшого значення набуває
вираз х2 -2х + 7?
16.03.2026
Урок № 70. Систематизація знань
та підготовка до тематичного оцінювання
Домашнє
завдання:
1.
Повторити – §21, стор. 152-154
2.
Виконати завдання для перевірки знань
до §16-21 - стор. 159-160
3.
Готуємося до діагностичної роботи.
13.03.2026
Урок № 69. Застосування кількох способів розкладання многочленів на множники.
Самостійна робота № 8
Домашнє
завдання:
1. Повторити
правило-орієнтир розкладання многочленів на множники – §21, стор. 153
2. Виконати завдання
самостійної роботи
Самостійна робота № 8
з теми «Різні
способи розкладання многочленів на множники»
1. Винесіть спільний множник за дужки:
а) b(m+n) + a(m+n)
б) 6y5 + 12y4 – 3y3
2. Розкладіть многочлен на множники способом
групування:
а) 10x2+10xy+5x+5y
б) 3a(x+y)+x+y
3. Розкладіть многочлен на множники, використавши формули
скороченого множення:
а) 4y4-12y2+9
б) y3+27
4. Обчисліть значення виразу:
а) 65*134 – 65*34
б) 20,5*17 + 79,5*17 + 20,5*0,28 + 79,5*0,28
5. Розв’яжіть рівняння: у2+9у=0
6. Знайдіть числове значення виразу х2-у2 при х = 143, у = 43.
11.03.2026
Урок № 68.
Застосування кількох способів розкладання многочленів на множники
Домашнє
завдання:
1.
Повторити правило-орієнтир розкладання
многочленів на множники – §21, стор. 153
2.
Виконати вправи № 850, 854 - стор. 155
09.03.2026
Урок № 67. Застосування кількох способів розкладання многочленів на множники
Домашнє
завдання:
1.
Розглянути приклади 1-5; вивчити
правило-орієнтир розкладання многочленів на множники – §21, стор. 152-154
2.
Виконати вправи № 846, 848 - стор. 155
06.03.2026
Урок № 66. Сума і різниця кубів
Домашнє
завдання:
1.
Повторити основні означення та
правила – §20, стор. 146-148
2.
Виконати вправи: № 820, 826 – стор.
149-150
04.03.2026
Урок № 65.
Сума і різниця кубів
Домашнє завдання:
1.
Вивчити основні означення та
правила – §20, стор. 146-148
2.
Виконати вправи: № 816, 818 – стор. 149
02.03.2026
Урок № 64. Розкладання на
множники різниці квадратів двох виразів
Домашнє
завдання:
1.
Повторити основні означення та
правила – §19, стор. 141-142
2.
Виконати вправи № 791, 793 - стор.
143-144
27.02.2026
Урок № 63. Розкладання на
множники різниці квадратів двох виразів
Домашнє
завдання:
1.
Вивчити основні означення та
правила – §19, стор. 141-142
2.
Виконати вправи № 786, 788 - стор. 143
25.02.2026
Урок № 62.
Множення різниці двох виразів на їх суму. Самостійна робота №
7.
Домашнє
завдання:
1.
Повторити основні означення та правила
– §18, стор. 136-137
2.
Виконати завдання самостійної
роботи
Самостійна робота робота № 7
"Формули скороченого множення"
23.02.2026
Урок № 61. Множення різниці двох виразів на їх суму
Домашнє
завдання:
1.
Повторити основні означення та
правила – §18, стор. 136-137
2.
Виконати вправи № 755, 758 - стор. 138
20.02.2026
Урок № 60. Множення різниці двох
виразів на їх суму
Домашнє
завдання:
1.
Вивчити основні означення та
правила – §18, стор. 136-137
2.
Виконати вправи № 751, 753 - стор.
137-138
18.02.2026
Урок № 59.
Розкладання многочленів на множники за допомогою
формул квадрата суми та квадрата різниці.
Домашнє
завдання:
1.
Повторити основні
означення та правила – §17, стор. 131-132
2.
Виконати вправи № 726,
728 - стор. 133
16.02.2026
Урок № 58. Квадрат суми та
квадрат різниці. Розкладання многочленів на множники за
допомогою формул квадрата суми та квадрата різниці.
Домашнє завдання:
1. Вивчити основні означення та правила – §17, стор. 131-132
2. Виконати вправи № 720, 722, 724 - стор. 132
13.02.2026
Урок № 57. Квадрат суми та
квадрат різниці
Домашнє
завдання:
1.
Повторити основні означення та
правила – §16, стор. 123-125
2.
Виконати вправи № 680, 686 - стор. 127
11.02.2026
Урок № 56.
Квадрат суми та квадрат різниці
Домашнє
завдання:
1.
Вивчити основні означення та
правила – §16, стор. 123-125
2.
Виконати вправи № 674, 678 - стор.
126-127
09.02.2026
Урок № 55. Діагностична робота №
3 з теми «Многочлени»
Домашнє
завдання:
1.
Виконати завдання діагностичної
роботи
Діагностична робота №
3
з
теми «Многочлени»
Діагностична робота №
3
з
теми «Многочлени»
06.02.2026
Урок № 54. Систематизація знань
та підготовка до тематичного оцінювання
Домашнє завдання:
1. Виконати завдання домашньої самостійної роботи - стор. 121-122
2. Готуємося до діагностичної роботи.
04.02.2026
Урок № 53.
Розкладання многочленів на множники способом
групування
Домашнє
завдання:
1.
Повторити
основні означення та правила – §15, стор. 117-118
2.
Виконати вправи № 646,
648 - стор. 119
3.
Виконати завдання
самостійної роботи
Самостійна робота № 6
Розкладання многочленів на множники способом групування
І варіант
І-ІІ рівень
1. Розкласти на множники: ах – ау + 7х – 7у.
2. Подати у вигляді добутку многочленів
вираз: 8х – 8у + 4ах – 4ау.
3. Розкласти на множники: а(х + у) + 4х + 4у.
4. Подати у вигляді добутку
многочленів: 1 – ах – х + а.
5. Обчислити значення виразу найзручнішим
способом:
12 ∙ 5 + 18 ∙ 5 + 13 ∙ 15 + 17 ∙ 15.
6. Розв’язати рівняння: 2х(х + 1) + 4(х + 1) = 0.
ІІІ рівень
7. Подати у вигляді добутку
многочленів: х
8. Обчислити значення виразу найзручнішим
способом:
39 ∙ 102 + 31 ∙ 102 + 23 ∙ 48 + 47 ∙ 48.
9. Розкласти на множники: 2а
IV рівень
10. Розкласти на множники: ах
11. Розкласти на множники тричлен,
попередньо подавши один з його
членів у вигляді суми подібних доданків: а
12. Розв’язати
рівняння: х
Самостійна робота № 6
Розкладання многочленів на множники способом групування
ІІ варіант
І-ІІ рівень
1. Розкласти на множники: 10х + 10у – ах - ау.
2. Подати у вигляді добутку многочленів
вираз: 6ах + 6ау + 9х + 9у.
3. Розкласти на множники: 5х + 5у + а(х + у).
4. Подати у вигляді добутку
многочленів: 3 – ау – 3у + а.
5. Обчислити значення виразу найзручнішим
способом:
7 ∙ 14 + 7 ∙ 16 + 13 ∙ 14 + 13 ∙ 16.
6. Розв’язати рівняння: 6(х - 2) + 2х(х - 2) = 0.
ІІІ рівень
7. Подати у вигляді добутку
многочленів: х
8. Обчислити значення виразу найзручнішим
способом:
62 ∙ 113 + 18 ∙ 113 + 24 ∙ 37 + 56 ∙ 37.
9. Розкласти на множники: 5а
IV рівень
10. Розкласти на множники: ах
11. Розкласти
на множники тричлен, попередньо подавши один з його членів у
вигляді суми подібних доданків:
а
12.
Розв’язати рівняння: х
02.02.2026
Урок № 52. Розкладання
многочленів на множники способом групування
Домашнє завдання:
1. Вивчити основні означення та правила – §15, стор. 117-118
2. Виконати вправи № 646, 648 - стор. 119
30.01.2026
Урок № 51. Множення многочлена на
многочлен
Домашнє завдання:
1.
Повторити основні
означення та правила множення многочлена на многочлен – §14, стор. 110-111
2.
Виконати вправи № 603,
605 - стор. 113
28.01.2026
Урок № 50.
Множення многочлена на
многочлен
Домашнє завдання:
1. Повторити основні означення та правила множення
многочлена на многочлен – §14, стор. 110-111
2. Виконати вправи № 599, 601 - стор. 113
26.01.2026
Урок № 49. Множення многочлена на многочлен
Домашнє завдання:
1. Вивчити основні означення та правила множення
многочлена на многочлен – §14, стор. 110-111
2. Розглянути приклади № 1-4 – стор. 110-111
3. Виконати вправи № 591, 597 - стор. 112-113
26.12.2025
Урок № 48. Підсумковий урок за І
семестр
Домашнє
завдання:
1. Виконайте
завдання:
1)
Піднести до степеня: (0,3а4)2
2)
Спростити вираз: (-а6)3 *
(-а7)4
3)
Знайти різницю многочленів: х2 -3х
- 4 і х - 3х2 -2
4) Спростити вираз: (3х + 2)(2х - 1) - (5х - 2)( х - 4)
24.12.2025
Урок № 47.
Узагальнення і систематизація знань з теми
Домашнє завдання:
1. Пройдіть тестування
https://naurok.com.ua/test/kontrolna-robota-za-i-semestr-1912640.html
22.12.2025
Урок № 46. Розв’язування задач і вправ
Домашнє завдання:
1. Виконати вправи № 582, 586 (1, 4), 584 - стор. 109
19.12.2025
Урок № 45. Розв’язування задач і вправ
Домашнє
завдання:
1. Виконати вправи № 573, 575 - стор.
109
17.12.2025
Урок № 44.
Розкладання
многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки
Домашнє завдання:
1. Повторити
основні означення та правила – §13, стор. 105-106
2. Виконати
вправи № 565, 567, 570 - стор. 108
15.12.2025
Урок № 43. Розкладання
многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки.
Домашнє завдання:
1. Повторити
основні означення та правила – §13, стор. 105-106
2. Виконати
вправи № 556, 558, 563 -
стор. 107-108
12.12.2025
Урок
№ 42. Розкладання
многочленів на множники способом винесення спільного множника за
дужки. Самостійна робота № 5.
Домашнє
завдання:
1.
Вивчити основні означення та правила (розглянути приклади 1-3)–
§13, стор. 105-106
2.
Виконати вправи № 549,
554 - стор. 107
3. Пройдіть
тестування: https://naurok.com.ua/test/samostiyna-robota-po-temi-di-nad-mnogochlenami-690407.html
10.12.2025
Урок № 41. Множення
многочлена на одночлен
Домашнє
завдання:
1. Повторити –
§12, стор. 98-99
2. Виконати вправи № 511, 515, 517 -
стор. 100-101
08.12.2025
Урок №
40. Множення многочлена на одночлен
Домашнє завдання:
1. Розглянути
приклади 1-4 – §12, стор. 98-99
2. Виконати вправу № 510 - стор. 100
05.12.2025
Урок
№ 39. Додавання
і віднімання многочленів. Множення одночлена на многочлен.
Домашнє завдання:
1. Вивчити
основні означення та правила (розглянути приклади 1-4)– §12, стор. 98-99
2. Виконати вправи № 506, 509 - стор. 99-100
03.12.2025
Урок № 38. Додавання
і віднімання многочленів
Домашнє завдання:
1. Повторити –
§11, стор. 91-93
2. Виконати вправи
№ 470, 473 - стор. 94
01.12.2025
Урок
№ 37. Додавання
і віднімання многочленів
Домашнє завдання:
1.
Вивчити основні означення та розглянути приклади
1-3 – §11, стор. 91-93
2. Виконати вправи № 464, 466, 468 -
стор. 93-94
28.11.2025
Урок
№ 36. Многочлен.
Подібні члени многочлена та їх зведення. Степінь многочлена
Домашнє завдання:
1. Підручник: § 10 –
стор. 85-87 повторити основні означення
2. Виконайте у зошиті: № 445,
448, 459 - стор. 89-91
26.11.2025
Урок № 35. Многочлен.
Подібні члени многочлена та їх зведення. Степінь многочлена.
Домашнє завдання:
1. Підручник: § 10 –
стор. 85-87 вивчити основні означення
2. Виконайте у
зошиті: № 430, 436, 440 - стор. 88-89
24.11.2025
Урок № 34. Діагностична робота
№ 2 «Цілі вирази. Степінь із натуральним показником. Одночлени»
Домашнє завдання:
1. Виконайте завдання діагностичної роботи
Діагностична робота № 2
«Цілі вирази. Степінь із
натуральним показником. Одночлени»
21.11.2025
Урок № 33. Систематизація знань та підготовка до тематичного оцінювання
Домашнє завдання:
1. Виконайте у зошиті
завдання домашньої самостійної роботи – стор. 80-81
2. Готуємося до діагностичної роботи.
19.11.2025
Урок № 32. Множення одночленів. Піднесення одночленів до
степеня. Самостійна робота № 4.
Домашнє
завдання:
1.
Виконайте завдання самостійної
роботи
Самостійна робота № 4
Варіант 1
1. Подайте у вигляді
степеня добуток:
25∙26 ; а4∙а6; d7∙d8.
2. Подайте у
вигляді степеня частку:
38:34; 43:4; a100:a99.
3. Піднесіть до
степеня: (b5)7; (45)2.
4. Обчисліть: 23+(-1)4; 2∙34-25.
Варіант 2
1. Подайте у вигляді
степеня добуток:
72∙75 ;
с4∙с6; k3∙k7.
2. Подайте у
вигляді степеня частку:
57:52;
98:94; c1000:a999.
3. Піднесіть до
степеня: (37)6; (k3)2.
4. Обчисліть: 34+(-1)3; 5∙(-2)5-52.
14.11.2025
Урок № 30. Множення одночленів. Піднесення одночленів до степеня.
Домашнє завдання:
1. Підручник: вивчити основні поняття за темою уроку § 9 – стор. 74-75
2. Виконайте у зошиті: № 400, 406 – стор. 75-76
12.11.2025
Урок № 29. Одночлен. Стандартний вигляд одночлена.
Домашнє завдання:
1. Підручник: повторити основні означення за темою уроку § 8 – стор. 70
2. Виконайте у зошиті: № 386, 387, 393 – стор. 72-73
10.11.2025
Урок № 28. Одночлен.
Стандартний вигляд одночлена.
Домашнє завдання:
1. Підручник:
вивчити основні означення за темою уроку § 8 – стор. 70
2. Виконайте у
зошиті: № 382, 384 – стор. 72
07.11.2025
Урок № 27. Властивості степеня з натуральним
показником. Самостійна робота № 3
Домашнє завдання:
1. Підручник:
повторити основні властивості степеня з натуральним показником § 7 – стор.
64
2. Виконайте
завдання самостійної роботи
05.11.2025
Урок № 26. Властивості степеня з натуральним
показником
Домашнє завдання:
1. Підручник: повторити основні властивості степеня
з натуральним показником § 7 – стор. 64
2. Виконайте у зошиті: № 345, 348, 350, 352 – стор. 66-67
Урок № 25. Властивості степеня з натуральним показником
Домашнє завдання:
1. Підручник: вивчити основні властивості степеня з натуральним показником § 7 – стор. 64
2. Виконайте у зошиті: № 335, 338, 341 – стор. 65
Урок № 24. Степінь з натуральним показником
Домашнє завдання:
1. Повторити §6 стор. 54-56
2. Виконати в зошиті: № 306, 310, 318 – стор. 58-59
22.10.2025
Урок № 23. Степінь з натуральним показником
Домашнє завдання:
1. Вивчити основні поняття за темою уроку §6 стор. 54-56
2. Виконати
в зошиті: № 300, 302, 304 – стор. 57-58
20.10.2025
Урок № 22. Тотожні перетворення виразів. Доведення тотожностей.
Домашнє завдання:
1. Підручник:
повторити основні означення § 5 – стор. 48-50
2. Виконайте
у зошиті: № 280, 286 – стор. 51
17.10.2025
Урок № 21. Тотожні перетворення виразів. Доведення тотожностей.
Домашнє завдання:
1. 1. Підручник:
вивчити основні означення за темою уроку - § 5 – стор. 48-50
2. Виконайте
у зошиті: № 265, 268 – стор. 51
15.10.2025
Урок
№ 20. Вирази зі
змінними. Цілі раціональні вирази. Числове значення виразу. Тотожні вирази.
Тотожності.
Домашнє
завдання:
1. 1. Повторити §4
стор. 41-43 – стор. 40
2. Виконати в зошиті: № 250, 252 – стор. 46
13.10.2025
Урок
№ 19.
Вирази зі змінними. Цілі раціональні вирази.
Числове значення виразу.
Домашнє завдання:
1. Підручник: §4
– стор. 41-43 (вивчити основні поняття)
2. Виконати
завдання: № 233, 240 (2), 244 – стор. 44-45
10.10.2025
Урок
№ 18. Діагностична робота № 1
Домашнє завдання:
1. Виконати завдання діагностичної
роботи
Діагностична робота № 1
«Лінійні рівняння з однією змінною»
08.10.2025
Урок
№ 17. Систематизація знань та
підготовка до тематичного оцінювання
Домашнє
завдання:
1. Повторити вивчене в розділі 1 –
стор. 40
2. Пройдіть
тестування за посиланням https://naurok.com.ua/test/rozv-yazuvannya-zadach-za-dopomogoyu-liniynih-rivnyan-z-odnieyu-zminnoyu-83460.html (скриншоти з результатами надсилайте на пошту
до 10.10)
3. Готуємося до діагностичної
роботи
06.10.2025
Урок № 16.
Розв’язування задач за допомогою лінійних рівнянь. Рівняння як
математична модель задачі. Самостійна робота № 2
Домашнє
завдання:
1.
Підручник: §3 – стор. 28-30 (повторити основні поняття та правила
розв’язання задач)
2.
Виконати завдання самостійної роботи
Самостійна
робота № 2
I
варіант
Початковий
рівень (кожне завдання 1 бал)
1. Розв`яжіть рівняння 5х + 32 =5- 4х.
2. Якщо задумане
число зменшити на 1, а результат збільшити
у 3 рази , то отримаємо 15.
Знайдіть задумане число.
Середній рівень
(кожне завдання 1 бал)
1. Матері 50 років, а
синові – 20.Скільки років тому мати була у 3 рази старша за сина ?
2. У Миколки і Іванка
порівну марок. Якщо Миколка віддасть Іванку 5 марок, то у нього залишиться у 2
рази менше марок, ніж у Іванка. Скільки марок у кожного хлопчика?
Достатній рівень
(кожне завдання 2 бали)
1.На одному
складі було дров у 2 рази більше, ніж на другому. Якщо на
перший склад привезти ще 80 т дров, а на другий -145, то на обох складах буде дров порівну. Скільки тонн дров
було на кожному складі спочатку?
2. Потрібно розміняти 100 грн на 2 грн і 5 грн куп `юри так , щоб всіх куп`юр було 26. Скільки потрібно 2 грн куп`юр?
Високий рівень
(кожне завдання 2 бали)
1.На одному складі
було 185 т вугілля, а на другому
237 т. Перший склад відпускав щодня по
15 т вугілля, а другий по 18 т. Через
скільки днів на другому складі буде в
1,5 раза більше , ніж на першому?
2. Сума цифр
двозначного числа дорівнює 11. Якщо до цього числа додати 63, то дістанемо
число, позначене тими ж цифрами, але записане у зворотному порядку. Знайдіть це
число.
ІI варіант
Початковий
рівень (кожне завдання 1 бал)
1. Розв`яжіть рівняння
3х-25=5-2х.
2. Якщо задумане число збільшити в 2 рази, а результат
зменшити на 4, то отримаємо 22. Знайти задумане число.
Середній рівень (кожне завдання 1 бал)
1.Батькові
і дідусеві разом 111 років Скільки років
кожному, якщо дідусь в 2 рази старший
за батька?
2.
В першому баку було бензину
в 2 рази більше , ніж у другому. Якщо перелити з першого бака у другий 25 л бензину, то в кожному баку
стане бензину порівну. Скільки л
бензину було в кожному баку спочатку?
Достатній рівень (кожне завдання 2 бали)
1.
В першому мішку було 60 кг борошна , а в
другому – 80 кг. Із другого мішка
взяли борошна в 3 рази більше , ніж з
першого і в першому мішку залишилося
борошна в 2 рази більше, ніж в другому. Скільки кг борошна взяли з кожного
мішка?
2.
Число десятків двозначного числа в 3 рази більше від числа одиниць. Якщо цифри
цього числа переставити, то дістанемо число,
менше шуканого на 36. Знайдіть початкове число.
Високий рівень (кожне завдання 2 бали)
1.На
двох полицях 129 книг. Після того, як з першої полиці забрали 2 книжки і поставили їх на другу полицю, кількість
книжок на другій полиці становитиме
60% кількості книг на першій полиці.
Скільки книжок було спочатку на кожній полиці?
2.
Сума двох чисел дорівнює 2490. Знайдіть
ці числа, ЯКЩО 6,5 % одного з них дорівнює 8,5 % другого.
03.10.2025
Урок
№ 15. Розв’язування задач за допомогою лінійних рівнянь.
Рівняння як математична модель задачі
Домашнє завдання:
1. Підручник:
§3, повторити
2.
Виконати завдання:
№ 172, 174 – стор. 31
01.10.2025
Урок № 14. Розв’язування
задач за допомогою лінійних рівнянь. Рівняння як математична модель задачі
Домашнє
завдання:
1. Підручник: §3
– стор. 28-30, повторити
2. Виконати
завдання в зошиті: № 168, 170 – стор. 31
29.09.2025
Урок
№ 13.
Розв’язування задач за допомогою лінійних рівнянь. Рівняння
як математична модель задачі
Домашнє
завдання:
1. Підручник: §3
– стор. 28-30 (вивчити основні поняття та алгоритми розв’язання задач)
2. Виконати
завдання: № 161, 164 – стор. 30-31
24.09.2025
Урок
№ 11. Лінійне рівняння з
однією змінною
Домашнє завдання:
1. Підручник:
§2 – стор. 21-22 (розглянути приклад 3, 4, 5)
2. Виконати
завдання: № 112, 117, 123 – стор. 23-24
22.09.2025
Урок № 10. Загальні
відомості про рівняння. Лінійне рівняння з однією змінною
Домашнє
завдання:
1. Підручник: §2
– стор. 19-22 (вивчити основні поняття та правила)
2. Виконати
завдання: № 106, 109 – стор.22-23
19.09.2025
Урок
№ 9. Загальні
відомості про рівняння
Домашнє
завдання:
1. Вивчити основні поняття за темою
уроку – §1, стор. 14-17
2. Виконайте у зошиті
№ 86, 91, 96 – стор. 17-18
3. Виконайте вправи на
повторення № 98 (5, 6), 99 (3, 4) – стор. 18
17.09.2025
Урок № 8.
Раціональні числа та дії з ними. Самостійна робота № 1
Домашнє завдання:
1. Виконати
завдання самостійної роботи
Самостійна робота «Повторення за курс 5-6
класу»
Варіант
1
1. На
координатній площині побудувати точки Р(2;4); К(–4; 3) і М(–2; 0). Проведіть
пряму МК. Через точку Р проведіть пряму, паралельну до МК, і пряму,
перпендикулярну до МК.
2. У
великому бідоні було в 3 рази більше молока, ніж у малому. Коли з
великого бідона відлили 29 л молока, а з маленького бідона відлили 3 л, то в
обох бідонах молока стало порівну. Скільки літрів молока було в кожному бідоні
спочатку?
ГР-2 Виконати
завдання
1. Обчисліть: -
4 – ( - 8,5 + 5,3)
2. Спростіть
вираз -4х(-6у-30-12х)
3. Знайдіть значення
виразу 9a-5/b, якщо a=1/8 b=8
4. Знайдіть корінь рівняння
5x+0,7=4x-3,4 .
5. Знайдіть невідомий
член пропорції c:7=8:9.
6. Скільки відсотків від
числа 36 становить число 27?
ГР-3 Потрібно проаналізувати вихідні дані та певну вимогу до завдання,
розв’язати одержану задачу та записати її розв’язання з поясненням чи
обґрунтуванням
Упаковка
містить 2/5 кг цукерок.
1) Мама на
день народження Оленки купила для її друзів 15 упаковок цукерок. Скільки
кілограмів цукерок купила мама?
2) Скільки
знадобиться таких упаковок цукерок, щоб насипати в порожній мішечок 4 кг
цукерок?
3) У ящику
поміщається 10 кг цукерок. За день продали 17 упаковок. Скільки кілограмів
цукерок залишилося?
4) Скільки
потрібно взяти повних упаковок, щоб кожний із десяти друзів Оленки одержав по
1/3 кг цукерок?
15.09.2025
Урок № 7. Раціональні
числа та дії з ними
Домашнє
завдання:
1.
Виконати
завдання: № 62, 66, 70
– стор.12
2.
Перед самостійною роботою на наступний урок повторіть
основні поняття і терміни з теоретичного матеріалу за 5-6 клас зайшовши за
посиланням або QR-кодом – стор. 13
12.09.2025
Урок
№ 6 Відношення і пропорції. Раціональні числа та
дії з ними
Домашнє
завдання:
1. Виконайте у зошиті № 52, 56, 60
(1, 2, 3, 7, 9) – стор. 10-11
10.09.2025
Урок № 5. Відношення і пропорції
Домашнє завдання:
1. Переглянути відео для повторення вивченого https://youtu.be/zRiunNjIxfA?si=K076Q87OS9p-sJ2k
2. Виконати завдання: № 48, 50, 54, 58 – стор. 10-11
08.09.2025
Урок № 4. Арифметичні дії зі звичайними
дробами. Відсотки
Домашнє
завдання:
1.
Виконати
завдання: № 32, 34, 40
– стор.9
05.09.2025
Урок № 3. Десятковий дріб. Звичайні дроби. Арифметичні
дії зі звичайними та десятковими дробами.
Домашнє
завдання:
1.
Виконати
завдання: № 19, 21, 30
– стор.7-8
03.09.2025
ТЕМА 1. Узагальнення
та систематизація знань за курс математики 5-6 КЛАСІВ
Урок № 2. Натуральні числа. Арифметичні дії
з натуральними числами. Подільність натуральних чисел
Домашнє
завдання:
1. Переглянути відео для повторення вивченого
https://www.youtube.com/watch?v=JvT6rJNgGS0&pp=ygU50L_QvtCy0YLQvtGA0LXQvdC90Y8g0LzQsNGC0LXQvNCw0YLQuNC60Lgg0LfQsCA2INC60LvQsNGB
2. Виконати завдання: № 2, 4, 6 (3), 8 (1), 10 (1, 3) – стор. 6
01.09.2024
Урок № 1.
Повторення матеріалу, вивченого у 5-6 класі: Натуральні числа і дії з
ними. Подільність натуральних чисел.
Домашнє
завдання:
1. Переглянути відео для повторення вивченого
https://www.youtube.com/watch?v=JvT6rJNgGS0&pp=ygU50L_QvtCy0YLQvtGA0LXQvdC90Y8g0LzQsNGC0LXQvNCw0YLQuNC60Lgg0LfQsCA2INC60LvQsNGB
2. Виконати завдання: № 4, 6, 8, 10
стор.6
Немає коментарів:
Дописати коментар