24.04.2026
Урок № 87. Системи двох лінійних рівнянь з двома змінними та
їх розв’язок. Графічний спосіб
розв’язування
систем.
Домашнє завдання:
1. Повторити основні означення та правила – §27, стор.
226-229
2. Виконати вправи № 1174, 1176 - стор. 231
29.04.2026
Урок № 86.
Системи двох лінійних рівнянь з двома змінними та їх
розв’язок. Графічний спосіб розв’язування систем.
Домашнє завдання:
1.
Опрацювати – §27, стор.
226-229
2.
Виконати вправи № 1168,
1172 (1, 4) - стор. 230-231
27.04.2026
Урок № 85. Графік лінійного рівняння з
двома змінними
Домашнє завдання:
1. Повторити основні означення § 26 - стор. 220-222
2. Виконати вправи: № 1145, 1147 – стор. 223-224
24.04.2026
Урок № 84. Графік лінійного рівняння з
двома змінними
Домашнє завдання:
1. Опрацювати § 26 - стор.
220-222
2. Виконати вправи: № 1135, 1138,
1142 (1, 4) – стор. 223
22.04.2026
Урок № 83.
Лінійне рівняння з двома змінними
Домашнє
завдання:
1.
Повторити основні означення та правила
– §25, стор. 215-217
2.
Виконати вправи № 1116, 1127 - стор.
218-219
20.04.2026
Урок № 82. Лінійне
рівняння з двома змінними
Домашнє завдання:
1.
Вивчити основні означення та правила – §25, стор. 215-217
2.
Виконати вправи № 1104, 1108, 1110 (1, 3, 5) - стор. 217-218
10.04.2026
Урок № 81. Діагностична робота № 5 з теми
«Функції»
Домашнє завдання:
1.
Виконати завдання
діагностичної роботи
Діагностична робота № 5
з теми «Функції»
Варіант 1
ГР-3 Потрібно
проаналізувати вихідні дані та певну вимогу до завдання, розв’язати одержану
задачу та записати її розв’язання з поясненням чи обґрунтуванням
Андрій
планує зробити ремонт у своїй квартирі та хоче пофарбувати стіни в новий колір.
Йому потрібно купити фарбу, яка продається в банках певного об'єму. Щоб не
переплатити, він хоче розрахувати, скільки банок фарби йому потрібно.
Вихідні
дані:
- Відомо, що
площа всіх стін, які Андрій хоче пофарбувати, дорівнює S квадратних метрів.
-
Одна банка
фарби покриває P квадратних метрів.
-
Кожна банка
коштує C гривень.
1)
Напишіть
функцію, яка розрахує загальну вартість фарби для всього ремонту. Функція
приймає на вхід площу стін, площу, яку покриває одна банка, та ціну банки.
2) Скільки банок фарби знадобиться, щоб
пофарбувати всі стіни?
3)
Скільки
гривень витратить Андрій на всю фарбу?
4) Якщо кожна банка фарби покриває на 10%
менше площі, скільки банок буде потрібно в такому випадку?
Варіант 2
ГР-3 Потрібно
проаналізувати вихідні дані та певну вимогу до завдання, розв’язати одержану
задачу та записати її розв’язання з поясненням чи обґрунтуванням
Андрій
вирішив відслідковувати свої витрати на їжу протягом місяця. Він веде облік
витрат, де зазначає, скільки грошей витрачає на обід і вечерю щодня. Андрій
помітив, що витрати на обід є сталими і становлять 80 гривень, а витрати на
вечерю коливаються залежно від дня.
1. Якщо Андрій хоче дізнатися, скільки
грошей він витрачає на обід за 30 днів, яка функція допоможе йому це обчислити?
2. Яка формула буде виглядати, якщо
витрати на вечерю в середньому становлять 100 гривень на день, а загальні
витрати на їжу в місяць можна виразити через функцію?
3. Як зміниться загальна сума витрат, якщо витрати на
вечерю збільшаться до 120 гривень на день?
08.04.2026
Урок № 80.
Систематизація знань. Підготовка до діагностичної
роботи.
Домашнє
завдання:
1.
Повторити основні
означення та правила – стор. 214
2.
Виконати завдання
домашньої самостійної роботи – стор. 207-208
3.
Готуємося
до діагностичної роботи.
06.04.2026
Урок № 79. Лінійна функція, її графік та властивості. Самостійна робота № 9.
Домашнє завдання:
1.
Повторити основні означення та правила – §24, стор. 196-200
2.
Виконати завдання самостійної роботи
Самостійна робота № 9
з теми: «Лінійна
функція, її графік та властивості»
03.04.2026
Урок № 78. Лінійна функція, її графік та
властивості
Домашнє завдання:
1.
Повторити основні
означення та правила – §24, стор. 196-200
2.
Виконати вправи: №
1058, 1060, 1064 – стор. 203-204
01.04.2026
Урок № 77.
Лінійна функція, її графік та властивості
Домашнє завдання:
1. Повторити основні означення та правила – §24, стор. 196-200
2. Виконати вправи: № 1047, 1050, 1052 (1, 4, 5) – стор. 202-203
30.03.2026
Урок № 76. Лінійна функція, її графік та властивості
Домашнє завдання:
1.
Вивчити основні означення та правила – §24, стор. 196-200
2.
Виконати вправи: № 1037, 1039, 1045 – стор. 200-201
27.03.2026
Урок № 75. Графік функції. Графічний
спосіб задання функції.
Домашнє завдання:
1. Повторити §23, стор. 187-191
2. Виконати завдання № 1017, 1021– стор. 193-194
25.03.2026
Урок № 74.
Графік функції. Графічний спосіб задання функції.
Домашнє
завдання:
1. Опрацювати §23, стор.
187-191
2. Виконати завдання №
1013, 1015– стор. 192
23.03.2026
Урок № 73. Означення функції. Область визначення та область значень функції.
Способи задання функції. Функціональна залежність між величинами як математична
модель реальних явищ.
Домашнє завдан
1. Повторити основні означення та правила – §22, стор. 177-180
2. Виконати вправи: № 986, 990, 994 – стор. 183-184
20.03.2026
Урок № 72. Означення функції. Область визначення та область значень
функції. Способи задання функції. Функціональна залежність між величинами як
математична модель реальних явищ.
Домашнє завдання:
1.
Вивчити основні
означення та правила – §22, стор. 177-180
2.
Виконати вправи: №
975, 979, 984 – стор. 182-183
18.03.2026
Урок № 71.
Діагностична робота № 4 з теми «Формули скороченого множення»
Домашнє
завдання:
1.
Виконати завдання
діагностичної роботи
Діагностична робота № 4
з
теми «Формули скороченого множення»
І
варіант.
Бали
за кожне завдання по групам результатів:
ГР 1. Досліджує ситуації та створює
математичні моделі.
ГР 2. Розв’язує математичні задачі.
ГР 3. Інтерпретує та критично
аналізує результати.
|
|
Бали
за кожне завдання по групам |
||||||
|
групи |
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
№6 |
№7 |
|
ГР 1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
ГР 2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
|
ГР 3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
№1. Подайте вираз у вигляді многочлена:
1) (х-8)2; 2) (5х+3у)2; 3) (х+12)(12 – х); 4) (6х + 7у2)(6х – 7у2);
№ 2. Розкласти многочлени на множники:
1) а2
– 81; 2) х2 + 8х +16; 3) 900-4х2; 4) 25х2 + 20ху + 4у2;
№ 3. Обчислити, використовуючи формули скороченого
множення:
1) 982; 2) 2052 – 1952; 3) 56 .
64;
№ 4. Розв’язати рівняння:
25х2 – 9 = 0.
№ 5. Розв’яжіть рівняння (x + 7)2 – (x – 2)(x + 2) = 6.
№ 6. Спростіть вираз і знайдіть його
значення:
(х – 3)2 – (2 + х)(х – 2), якщо
х = -1,2.
№ 7. Якого найменшого значення набуває
вираз х2 + 6х + 12?
ІІ
варіант
Бали
за кожне завдання по групам результатів:
ГР 1. Досліджує ситуації та створює
математичні моделі.
ГР 2. Розв’язує математичні задачі.
ГР 3. Інтерпретує та критично
аналізує результати.
|
|
Бали
за кожне завдання по групам |
||||||
|
групи |
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
№6 |
№7 |
|
ГР 1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
ГР 2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
|
ГР 3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
№1. Подайте вираз у вигляді многочлена:
1) (а
+ 7)2; 2) (4х - 5у)2; 3) (х+11)(11 – х); 4) (8х + 3у2)(8х – 3у2);
№ 2. Розкласти многочлени на множники:
1) х2
– 49; 2) х2 - 10х +25; 3) 400
- 9х2; 4) 4х2
+ 12ху + 9у2;
№ 3. Обчислити, використовуючи формули
скороченого множення:
1) 972; 2) 3052 –2952; 3) 67 .
73;
№ 4. Розв’язати рівняння:
16х2 – 9 = 0.
№ 5. Розв’яжіть рівняння (x + 5)2 – (x + 4)(x – 4) = 7.
№ 6. Спростіть вираз і знайдіть його
значення:
(а – 6)2 – (2 + а)(а – 2), якщо
а = 1
№ 7. Якого найменшого значення набуває
вираз х2 -2х + 7?
16.03.2026
Урок № 70. Систематизація знань
та підготовка до тематичного оцінювання
Домашнє
завдання:
1.
Повторити – §21, стор. 152-154
2.
Виконати завдання для перевірки знань
до §16-21 - стор. 159-160
3.
Готуємося до діагностичної роботи.
13.03.2026
Урок № 69. Застосування кількох способів розкладання многочленів на множники.
Самостійна робота № 8
Домашнє
завдання:
1. Повторити
правило-орієнтир розкладання многочленів на множники – §21, стор. 153
2. Виконати завдання
самостійної роботи
Самостійна робота № 8
з теми «Різні
способи розкладання многочленів на множники»
1. Винесіть спільний множник за дужки:
а) b(m+n) + a(m+n)
б) 6y5 + 12y4 – 3y3
2. Розкладіть многочлен на множники способом
групування:
а) 10x2+10xy+5x+5y
б) 3a(x+y)+x+y
3. Розкладіть многочлен на множники, використавши формули
скороченого множення:
а) 4y4-12y2+9
б) y3+27
4. Обчисліть значення виразу:
а) 65*134 – 65*34
б) 20,5*17 + 79,5*17 + 20,5*0,28 + 79,5*0,28
5. Розв’яжіть рівняння: у2+9у=0
6. Знайдіть числове значення виразу х2-у2 при х = 143, у = 43.
11.03.2026
Урок № 68.
Застосування кількох способів розкладання многочленів на множники
Домашнє
завдання:
1.
Повторити правило-орієнтир розкладання
многочленів на множники – §21, стор. 153
2.
Виконати вправи № 850, 854 - стор. 155
09.03.2026
Урок № 67. Застосування кількох способів розкладання многочленів на множники
Домашнє
завдання:
1.
Розглянути приклади 1-5; вивчити
правило-орієнтир розкладання многочленів на множники – §21, стор. 152-154
2.
Виконати вправи № 846, 848 - стор. 155
06.03.2026
Урок № 66. Сума і різниця кубів
Домашнє
завдання:
1.
Повторити основні означення та
правила – §20, стор. 146-148
2.
Виконати вправи: № 820, 826 – стор.
149-150
04.03.2026
Урок № 65.
Сума і різниця кубів
Домашнє завдання:
1.
Вивчити основні означення та
правила – §20, стор. 146-148
2.
Виконати вправи: № 816, 818 – стор. 149
02.03.2026
Урок № 64. Розкладання на
множники різниці квадратів двох виразів
Домашнє
завдання:
1.
Повторити основні означення та
правила – §19, стор. 141-142
2.
Виконати вправи № 791, 793 - стор.
143-144
27.02.2026
Урок № 63. Розкладання на
множники різниці квадратів двох виразів
Домашнє
завдання:
1.
Вивчити основні означення та
правила – §19, стор. 141-142
2.
Виконати вправи № 786, 788 - стор. 143
25.02.2026
Урок № 62.
Множення різниці двох виразів на їх суму. Самостійна робота №
7.
Домашнє
завдання:
1.
Повторити основні означення та правила
– §18, стор. 136-137
2.
Виконати завдання самостійної
роботи
Самостійна робота робота № 7
"Формули скороченого множення"
23.02.2026
Урок № 61. Множення різниці двох виразів на їх суму
Домашнє
завдання:
1.
Повторити основні означення та
правила – §18, стор. 136-137
2.
Виконати вправи № 755, 758 - стор. 138
20.02.2026
Урок № 60. Множення різниці двох
виразів на їх суму
Домашнє
завдання:
1.
Вивчити основні означення та
правила – §18, стор. 136-137
2.
Виконати вправи № 751, 753 - стор.
137-138
18.02.2026
Урок № 59.
Розкладання многочленів на множники за допомогою
формул квадрата суми та квадрата різниці.
Домашнє
завдання:
1.
Повторити основні
означення та правила – §17, стор. 131-132
2.
Виконати вправи № 726,
728 - стор. 133
16.02.2026
Урок № 58. Квадрат суми та
квадрат різниці. Розкладання многочленів на множники за
допомогою формул квадрата суми та квадрата різниці.
Домашнє завдання:
1. Вивчити основні означення та правила – §17, стор. 131-132
2. Виконати вправи № 720, 722, 724 - стор. 132
13.02.2026
Урок № 57. Квадрат суми та
квадрат різниці
Домашнє
завдання:
1.
Повторити основні означення та
правила – §16, стор. 123-125
2.
Виконати вправи № 680, 686 - стор. 127
11.02.2026
Урок № 56.
Квадрат суми та квадрат різниці
Домашнє
завдання:
1.
Вивчити основні означення та
правила – §16, стор. 123-125
2.
Виконати вправи № 674, 678 - стор.
126-127
09.02.2026
Урок № 55. Діагностична робота №
3 з теми «Многочлени»
Домашнє
завдання:
1.
Виконати завдання діагностичної
роботи
Діагностична робота №
3
з
теми «Многочлени»
Діагностична робота №
3
з
теми «Многочлени»
06.02.2026
Урок № 54. Систематизація знань
та підготовка до тематичного оцінювання
Домашнє завдання:
1. Виконати завдання домашньої самостійної роботи - стор. 121-122
2. Готуємося до діагностичної роботи.
04.02.2026
Урок № 53.
Розкладання многочленів на множники способом
групування
Домашнє
завдання:
1.
Повторити
основні означення та правила – §15, стор. 117-118
2.
Виконати вправи № 646,
648 - стор. 119
3.
Виконати завдання
самостійної роботи
Самостійна робота № 6
Розкладання многочленів на множники способом групування
І варіант
І-ІІ рівень
1. Розкласти на множники: ах – ау + 7х – 7у.
2. Подати у вигляді добутку многочленів
вираз: 8х – 8у + 4ах – 4ау.
3. Розкласти на множники: а(х + у) + 4х + 4у.
4. Подати у вигляді добутку
многочленів: 1 – ах – х + а.
5. Обчислити значення виразу найзручнішим
способом:
12 ∙ 5 + 18 ∙ 5 + 13 ∙ 15 + 17 ∙ 15.
6. Розв’язати рівняння: 2х(х + 1) + 4(х + 1) = 0.
ІІІ рівень
7. Подати у вигляді добутку
многочленів: х
8. Обчислити значення виразу найзручнішим
способом:
39 ∙ 102 + 31 ∙ 102 + 23 ∙ 48 + 47 ∙ 48.
9. Розкласти на множники: 2а
IV рівень
10. Розкласти на множники: ах
11. Розкласти на множники тричлен,
попередньо подавши один з його
членів у вигляді суми подібних доданків: а
12. Розв’язати
рівняння: х
Самостійна робота № 6
Розкладання многочленів на множники способом групування
ІІ варіант
І-ІІ рівень
1. Розкласти на множники: 10х + 10у – ах - ау.
2. Подати у вигляді добутку многочленів
вираз: 6ах + 6ау + 9х + 9у.
3. Розкласти на множники: 5х + 5у + а(х + у).
4. Подати у вигляді добутку
многочленів: 3 – ау – 3у + а.
5. Обчислити значення виразу найзручнішим
способом:
7 ∙ 14 + 7 ∙ 16 + 13 ∙ 14 + 13 ∙ 16.
6. Розв’язати рівняння: 6(х - 2) + 2х(х - 2) = 0.
ІІІ рівень
7. Подати у вигляді добутку
многочленів: х
8. Обчислити значення виразу найзручнішим
способом:
62 ∙ 113 + 18 ∙ 113 + 24 ∙ 37 + 56 ∙ 37.
9. Розкласти на множники: 5а
IV рівень
10. Розкласти на множники: ах
11. Розкласти
на множники тричлен, попередньо подавши один з його членів у
вигляді суми подібних доданків:
а
12.
Розв’язати рівняння: х
02.02.2026
Урок № 52. Розкладання
многочленів на множники способом групування
Домашнє завдання:
1. Вивчити основні означення та правила – §15, стор. 117-118
2. Виконати вправи № 646, 648 - стор. 119
30.01.2026
Урок № 51. Множення многочлена на
многочлен
Домашнє завдання:
1.
Повторити основні
означення та правила множення многочлена на многочлен – §14, стор. 110-111
2.
Виконати вправи № 603,
605 - стор. 113
28.01.2026
Урок № 50.
Множення многочлена на
многочлен
Домашнє завдання:
1. Повторити основні означення та правила множення
многочлена на многочлен – §14, стор. 110-111
2. Виконати вправи № 599, 601 - стор. 113
26.01.2026
Урок № 49. Множення многочлена на многочлен
Домашнє завдання:
1. Вивчити основні означення та правила множення
многочлена на многочлен – §14, стор. 110-111
2. Розглянути приклади № 1-4 – стор. 110-111
3. Виконати вправи № 591, 597 - стор. 112-113
26.12.2025
Урок № 48. Підсумковий урок за І
семестр
Домашнє
завдання:
1. Виконайте
завдання:
1)
Піднести до степеня: (0,3а4)2
2)
Спростити вираз: (-а6)3 *
(-а7)4
3)
Знайти різницю многочленів: х2 -3х
- 4 і х - 3х2 -2
4) Спростити вираз: (3х + 2)(2х - 1) - (5х - 2)( х - 4)
24.12.2025
Урок № 47.
Узагальнення і систематизація знань з теми
Домашнє завдання:
1. Пройдіть тестування
https://naurok.com.ua/test/kontrolna-robota-za-i-semestr-1912640.html
22.12.2025
Урок № 46. Розв’язування задач і вправ
Домашнє завдання:
1. Виконати вправи № 582, 586 (1, 4), 584 - стор. 109
19.12.2025
Урок № 45. Розв’язування задач і вправ
Домашнє
завдання:
1. Виконати вправи № 573, 575 - стор.
109
17.12.2025
Урок № 44.
Розкладання
многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки
Домашнє завдання:
1. Повторити
основні означення та правила – §13, стор. 105-106
2. Виконати
вправи № 565, 567, 570 - стор. 108
15.12.2025
Урок № 43. Розкладання
многочленів на множники способом винесення спільного множника за дужки.
Домашнє завдання:
1. Повторити
основні означення та правила – §13, стор. 105-106
2. Виконати
вправи № 556, 558, 563 -
стор. 107-108
12.12.2025
Урок
№ 42. Розкладання
многочленів на множники способом винесення спільного множника за
дужки. Самостійна робота № 5.
Домашнє
завдання:
1.
Вивчити основні означення та правила (розглянути приклади 1-3)–
§13, стор. 105-106
2.
Виконати вправи № 549,
554 - стор. 107
3. Пройдіть
тестування: https://naurok.com.ua/test/samostiyna-robota-po-temi-di-nad-mnogochlenami-690407.html
10.12.2025
Урок № 41. Множення
многочлена на одночлен
Домашнє
завдання:
1. Повторити –
§12, стор. 98-99
2. Виконати вправи № 511, 515, 517 -
стор. 100-101
08.12.2025
Урок №
40. Множення многочлена на одночлен
Домашнє завдання:
1. Розглянути
приклади 1-4 – §12, стор. 98-99
2. Виконати вправу № 510 - стор. 100
05.12.2025
Урок
№ 39. Додавання
і віднімання многочленів. Множення одночлена на многочлен.
Домашнє завдання:
1. Вивчити
основні означення та правила (розглянути приклади 1-4)– §12, стор. 98-99
2. Виконати вправи № 506, 509 - стор. 99-100
03.12.2025
Урок № 38. Додавання
і віднімання многочленів
Домашнє завдання:
1. Повторити –
§11, стор. 91-93
2. Виконати вправи
№ 470, 473 - стор. 94
01.12.2025
Урок
№ 37. Додавання
і віднімання многочленів
Домашнє завдання:
1.
Вивчити основні означення та розглянути приклади
1-3 – §11, стор. 91-93
2. Виконати вправи № 464, 466, 468 -
стор. 93-94
28.11.2025
Урок
№ 36. Многочлен.
Подібні члени многочлена та їх зведення. Степінь многочлена
Домашнє завдання:
1. Підручник: § 10 –
стор. 85-87 повторити основні означення
2. Виконайте у зошиті: № 445,
448, 459 - стор. 89-91
26.11.2025
Урок № 35. Многочлен.
Подібні члени многочлена та їх зведення. Степінь многочлена.
Домашнє завдання:
1. Підручник: § 10 –
стор. 85-87 вивчити основні означення
2. Виконайте у
зошиті: № 430, 436, 440 - стор. 88-89
24.11.2025
Урок № 34. Діагностична робота
№ 2 «Цілі вирази. Степінь із натуральним показником. Одночлени»
Домашнє завдання:
1. Виконайте завдання діагностичної роботи
Діагностична робота № 2
«Цілі вирази. Степінь із
натуральним показником. Одночлени»
21.11.2025
Урок № 33. Систематизація знань та підготовка до тематичного оцінювання
Домашнє завдання:
1. Виконайте у зошиті
завдання домашньої самостійної роботи – стор. 80-81
2. Готуємося до діагностичної роботи.
19.11.2025
Урок № 32. Множення одночленів. Піднесення одночленів до
степеня. Самостійна робота № 4.
Домашнє
завдання:
1.
Виконайте завдання самостійної
роботи
Самостійна робота № 4
Варіант 1
1. Подайте у вигляді
степеня добуток:
25∙26 ; а4∙а6; d7∙d8.
2. Подайте у
вигляді степеня частку:
38:34; 43:4; a100:a99.
3. Піднесіть до
степеня: (b5)7; (45)2.
4. Обчисліть: 23+(-1)4; 2∙34-25.
Варіант 2
1. Подайте у вигляді
степеня добуток:
72∙75 ;
с4∙с6; k3∙k7.
2. Подайте у
вигляді степеня частку:
57:52;
98:94; c1000:a999.
3. Піднесіть до
степеня: (37)6; (k3)2.
4. Обчисліть: 34+(-1)3; 5∙(-2)5-52.
14.11.2025
Урок № 30. Множення одночленів. Піднесення одночленів до степеня.
Домашнє завдання:
1. Підручник: вивчити основні поняття за темою уроку § 9 – стор. 74-75
2. Виконайте у зошиті: № 400, 406 – стор. 75-76
12.11.2025
Урок № 29. Одночлен. Стандартний вигляд одночлена.
Домашнє завдання:
1. Підручник: повторити основні означення за темою уроку § 8 – стор. 70
2. Виконайте у зошиті: № 386, 387, 393 – стор. 72-73
10.11.2025
Урок № 28. Одночлен.
Стандартний вигляд одночлена.
Домашнє завдання:
1. Підручник:
вивчити основні означення за темою уроку § 8 – стор. 70
2. Виконайте у
зошиті: № 382, 384 – стор. 72
07.11.2025
Урок № 27. Властивості степеня з натуральним
показником. Самостійна робота № 3
Домашнє завдання:
1. Підручник:
повторити основні властивості степеня з натуральним показником § 7 – стор.
64
2. Виконайте
завдання самостійної роботи
05.11.2025
Урок № 26. Властивості степеня з натуральним
показником
Домашнє завдання:
1. Підручник: повторити основні властивості степеня
з натуральним показником § 7 – стор. 64
2. Виконайте у зошиті: № 345, 348, 350, 352 – стор. 66-67
Урок № 25. Властивості степеня з натуральним показником
Домашнє завдання:
1. Підручник: вивчити основні властивості степеня з натуральним показником § 7 – стор. 64
2. Виконайте у зошиті: № 335, 338, 341 – стор. 65
Урок № 24. Степінь з натуральним показником
Домашнє завдання:
1. Повторити §6 стор. 54-56
2. Виконати в зошиті: № 306, 310, 318 – стор. 58-59
22.10.2025
Урок № 23. Степінь з натуральним показником
Домашнє завдання:
1. Вивчити основні поняття за темою уроку §6 стор. 54-56
2. Виконати
в зошиті: № 300, 302, 304 – стор. 57-58
20.10.2025
Урок № 22. Тотожні перетворення виразів. Доведення тотожностей.
Домашнє завдання:
1. Підручник:
повторити основні означення § 5 – стор. 48-50
2. Виконайте
у зошиті: № 280, 286 – стор. 51
17.10.2025
Урок № 21. Тотожні перетворення виразів. Доведення тотожностей.
Домашнє завдання:
1. 1. Підручник:
вивчити основні означення за темою уроку - § 5 – стор. 48-50
2. Виконайте
у зошиті: № 265, 268 – стор. 51
15.10.2025
Урок
№ 20. Вирази зі
змінними. Цілі раціональні вирази. Числове значення виразу. Тотожні вирази.
Тотожності.
Домашнє
завдання:
1. 1. Повторити §4
стор. 41-43 – стор. 40
2. Виконати в зошиті: № 250, 252 – стор. 46
13.10.2025
Урок
№ 19.
Вирази зі змінними. Цілі раціональні вирази.
Числове значення виразу.
Домашнє завдання:
1. Підручник: §4
– стор. 41-43 (вивчити основні поняття)
2. Виконати
завдання: № 233, 240 (2), 244 – стор. 44-45
10.10.2025
Урок
№ 18. Діагностична робота № 1
Домашнє завдання:
1. Виконати завдання діагностичної
роботи
Діагностична робота № 1
«Лінійні рівняння з однією змінною»
08.10.2025
Урок
№ 17. Систематизація знань та
підготовка до тематичного оцінювання
Домашнє
завдання:
1. Повторити вивчене в розділі 1 –
стор. 40
2. Пройдіть
тестування за посиланням https://naurok.com.ua/test/rozv-yazuvannya-zadach-za-dopomogoyu-liniynih-rivnyan-z-odnieyu-zminnoyu-83460.html (скриншоти з результатами надсилайте на пошту
до 10.10)
3. Готуємося до діагностичної
роботи
06.10.2025
Урок № 16.
Розв’язування задач за допомогою лінійних рівнянь. Рівняння як
математична модель задачі. Самостійна робота № 2
Домашнє
завдання:
1.
Підручник: §3 – стор. 28-30 (повторити основні поняття та правила
розв’язання задач)
2.
Виконати завдання самостійної роботи
Самостійна
робота № 2
I
варіант
Початковий
рівень (кожне завдання 1 бал)
1. Розв`яжіть рівняння 5х + 32 =5- 4х.
2. Якщо задумане
число зменшити на 1, а результат збільшити
у 3 рази , то отримаємо 15.
Знайдіть задумане число.
Середній рівень
(кожне завдання 1 бал)
1. Матері 50 років, а
синові – 20.Скільки років тому мати була у 3 рази старша за сина ?
2. У Миколки і Іванка
порівну марок. Якщо Миколка віддасть Іванку 5 марок, то у нього залишиться у 2
рази менше марок, ніж у Іванка. Скільки марок у кожного хлопчика?
Достатній рівень
(кожне завдання 2 бали)
1.На одному
складі було дров у 2 рази більше, ніж на другому. Якщо на
перший склад привезти ще 80 т дров, а на другий -145, то на обох складах буде дров порівну. Скільки тонн дров
було на кожному складі спочатку?
2. Потрібно розміняти 100 грн на 2 грн і 5 грн куп `юри так , щоб всіх куп`юр було 26. Скільки потрібно 2 грн куп`юр?
Високий рівень
(кожне завдання 2 бали)
1.На одному складі
було 185 т вугілля, а на другому
237 т. Перший склад відпускав щодня по
15 т вугілля, а другий по 18 т. Через
скільки днів на другому складі буде в
1,5 раза більше , ніж на першому?
2. Сума цифр
двозначного числа дорівнює 11. Якщо до цього числа додати 63, то дістанемо
число, позначене тими ж цифрами, але записане у зворотному порядку. Знайдіть це
число.
ІI варіант
Початковий
рівень (кожне завдання 1 бал)
1. Розв`яжіть рівняння
3х-25=5-2х.
2. Якщо задумане число збільшити в 2 рази, а результат
зменшити на 4, то отримаємо 22. Знайти задумане число.
Середній рівень (кожне завдання 1 бал)
1.Батькові
і дідусеві разом 111 років Скільки років
кожному, якщо дідусь в 2 рази старший
за батька?
2.
В першому баку було бензину
в 2 рази більше , ніж у другому. Якщо перелити з першого бака у другий 25 л бензину, то в кожному баку
стане бензину порівну. Скільки л
бензину було в кожному баку спочатку?
Достатній рівень (кожне завдання 2 бали)
1.
В першому мішку було 60 кг борошна , а в
другому – 80 кг. Із другого мішка
взяли борошна в 3 рази більше , ніж з
першого і в першому мішку залишилося
борошна в 2 рази більше, ніж в другому. Скільки кг борошна взяли з кожного
мішка?
2.
Число десятків двозначного числа в 3 рази більше від числа одиниць. Якщо цифри
цього числа переставити, то дістанемо число,
менше шуканого на 36. Знайдіть початкове число.
Високий рівень (кожне завдання 2 бали)
1.На
двох полицях 129 книг. Після того, як з першої полиці забрали 2 книжки і поставили їх на другу полицю, кількість
книжок на другій полиці становитиме
60% кількості книг на першій полиці.
Скільки книжок було спочатку на кожній полиці?
2.
Сума двох чисел дорівнює 2490. Знайдіть
ці числа, ЯКЩО 6,5 % одного з них дорівнює 8,5 % другого.
03.10.2025
Урок
№ 15. Розв’язування задач за допомогою лінійних рівнянь.
Рівняння як математична модель задачі
Домашнє завдання:
1. Підручник:
§3, повторити
2.
Виконати завдання:
№ 172, 174 – стор. 31
01.10.2025
Урок № 14. Розв’язування
задач за допомогою лінійних рівнянь. Рівняння як математична модель задачі
Домашнє
завдання:
1. Підручник: §3
– стор. 28-30, повторити
2. Виконати
завдання в зошиті: № 168, 170 – стор. 31
29.09.2025
Урок
№ 13.
Розв’язування задач за допомогою лінійних рівнянь. Рівняння
як математична модель задачі
Домашнє
завдання:
1. Підручник: §3
– стор. 28-30 (вивчити основні поняття та алгоритми розв’язання задач)
2. Виконати
завдання: № 161, 164 – стор. 30-31
24.09.2025
Урок
№ 11. Лінійне рівняння з
однією змінною
Домашнє завдання:
1. Підручник:
§2 – стор. 21-22 (розглянути приклад 3, 4, 5)
2. Виконати
завдання: № 112, 117, 123 – стор. 23-24
22.09.2025
Урок № 10. Загальні
відомості про рівняння. Лінійне рівняння з однією змінною
Домашнє
завдання:
1. Підручник: §2
– стор. 19-22 (вивчити основні поняття та правила)
2. Виконати
завдання: № 106, 109 – стор.22-23
19.09.2025
Урок
№ 9. Загальні
відомості про рівняння
Домашнє
завдання:
1. Вивчити основні поняття за темою
уроку – §1, стор. 14-17
2. Виконайте у зошиті
№ 86, 91, 96 – стор. 17-18
3. Виконайте вправи на
повторення № 98 (5, 6), 99 (3, 4) – стор. 18
17.09.2025
Урок № 8.
Раціональні числа та дії з ними. Самостійна робота № 1
Домашнє завдання:
1. Виконати
завдання самостійної роботи
Самостійна робота «Повторення за курс 5-6
класу»
Варіант
1
1. На
координатній площині побудувати точки Р(2;4); К(–4; 3) і М(–2; 0). Проведіть
пряму МК. Через точку Р проведіть пряму, паралельну до МК, і пряму,
перпендикулярну до МК.
2. У
великому бідоні було в 3 рази більше молока, ніж у малому. Коли з
великого бідона відлили 29 л молока, а з маленького бідона відлили 3 л, то в
обох бідонах молока стало порівну. Скільки літрів молока було в кожному бідоні
спочатку?
ГР-2 Виконати
завдання
1. Обчисліть: -
4 – ( - 8,5 + 5,3)
2. Спростіть
вираз -4х(-6у-30-12х)
3. Знайдіть значення
виразу 9a-5/b, якщо a=1/8 b=8
4. Знайдіть корінь рівняння
5x+0,7=4x-3,4 .
5. Знайдіть невідомий
член пропорції c:7=8:9.
6. Скільки відсотків від
числа 36 становить число 27?
ГР-3 Потрібно проаналізувати вихідні дані та певну вимогу до завдання,
розв’язати одержану задачу та записати її розв’язання з поясненням чи
обґрунтуванням
Упаковка
містить 2/5 кг цукерок.
1) Мама на
день народження Оленки купила для її друзів 15 упаковок цукерок. Скільки
кілограмів цукерок купила мама?
2) Скільки
знадобиться таких упаковок цукерок, щоб насипати в порожній мішечок 4 кг
цукерок?
3) У ящику
поміщається 10 кг цукерок. За день продали 17 упаковок. Скільки кілограмів
цукерок залишилося?
4) Скільки
потрібно взяти повних упаковок, щоб кожний із десяти друзів Оленки одержав по
1/3 кг цукерок?
15.09.2025
Урок № 7. Раціональні
числа та дії з ними
Домашнє
завдання:
1.
Виконати
завдання: № 62, 66, 70
– стор.12
2.
Перед самостійною роботою на наступний урок повторіть
основні поняття і терміни з теоретичного матеріалу за 5-6 клас зайшовши за
посиланням або QR-кодом – стор. 13
12.09.2025
Урок
№ 6 Відношення і пропорції. Раціональні числа та
дії з ними
Домашнє
завдання:
1. Виконайте у зошиті № 52, 56, 60
(1, 2, 3, 7, 9) – стор. 10-11
10.09.2025
Урок № 5. Відношення і пропорції
Домашнє завдання:
1. Переглянути відео для повторення вивченого https://youtu.be/zRiunNjIxfA?si=K076Q87OS9p-sJ2k
2. Виконати завдання: № 48, 50, 54, 58 – стор. 10-11
08.09.2025
Урок № 4. Арифметичні дії зі звичайними
дробами. Відсотки
Домашнє
завдання:
1.
Виконати
завдання: № 32, 34, 40
– стор.9
05.09.2025
Урок № 3. Десятковий дріб. Звичайні дроби. Арифметичні
дії зі звичайними та десятковими дробами.
Домашнє
завдання:
1.
Виконати
завдання: № 19, 21, 30
– стор.7-8
03.09.2025
ТЕМА 1. Узагальнення
та систематизація знань за курс математики 5-6 КЛАСІВ
Урок № 2. Натуральні числа. Арифметичні дії
з натуральними числами. Подільність натуральних чисел
Домашнє
завдання:
1. Переглянути відео для повторення вивченого
https://www.youtube.com/watch?v=JvT6rJNgGS0&pp=ygU50L_QvtCy0YLQvtGA0LXQvdC90Y8g0LzQsNGC0LXQvNCw0YLQuNC60Lgg0LfQsCA2INC60LvQsNGB
2. Виконати завдання: № 2, 4, 6 (3), 8 (1), 10 (1, 3) – стор. 6
01.09.2024
Урок № 1.
Повторення матеріалу, вивченого у 5-6 класі: Натуральні числа і дії з
ними. Подільність натуральних чисел.
Домашнє
завдання:
1. Переглянути відео для повторення вивченого
https://www.youtube.com/watch?v=JvT6rJNgGS0&pp=ygU50L_QvtCy0YLQvtGA0LXQvdC90Y8g0LzQsNGC0LXQvNCw0YLQuNC60Lgg0LfQsCA2INC60LvQsNGB
2. Виконати завдання: № 4, 6, 8, 10
стор.6
Немає коментарів:
Дописати коментар